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□ 成年人需要自我引导，老师应该帮助他们互相交流。
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□ 老师必须允许风格、时间、地点和节奏的差异。
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请注意这些想法非常适合你与同事组成的学习／阅读小组。就其性质而言，阅读小组符合成人学习者的需求和目标。
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你有多种选择来设立学习小组，既可以是非正式的也可以是正式的。对于非正式的，可以是大家共同选定阅读一本书，然后轮流让成员在wiki或者邮件列表里总结每章内容，或者聚在一起边吃午饭边讨论。
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对于正式的，你可以采取下面几项谨慎的步骤〔9〕。
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寻求建议
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看看大家的想法。获取足够的提议，每个提议都要有拥护者。寻求广泛的主题：技术方面的、软技能方面的，包括还没有使用的技术或者希望使用的技术。
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选择一项提议和一个负责人
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需要有人领导这个学习小组就某个专题进行学习。他们不需要擅长这个主题，但是必须对这个主题和学习充满热情。
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买书
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公司为所有参与者买书。大多数出版商（包括Pragmatic Bookshelf）提供团购折扣，所以请务必注意。
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安排午餐会议
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公司提供午餐或者大家自带午餐。应该用自己个人的时间来完成阅读，不过要安排午饭会议，准备一顿九十分钟的超长午餐。
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在会议上，安排前半个小时吃饭、社交和非正式的交谈。然后，正式开会。请一个人总结大家读完的一章。按不同主题或章节轮流总结，不要总是一个人。然后开始讨论这章：提出问题，提供意见。要想寻求灵感，你可以参考每章结尾的问题、任何明确的学习指导问题或者像本书里的实践单元。
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诀窍28
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组织学习小组学习和辅导。
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尽量保持每一个小组不超过八到十个人。如果团队很大，可以将其分成多个更小的组织来讨论。
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除了对学习本身有惊人的帮助，这还是增强团队凝聚力的一个好办法。大家一起学习，也可以互相学习，而且学得更有效。
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6.6 使用增强的学习法
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既然已经建立了主动学习的良好框架，我们现在需要看看学习本身。在本章剩余部分，我们将研究一些具体方法来帮助你更快更好地学习。以下是主要提纲。
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□ 主动阅读和总结书面材料的更好方式
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□ 使用思维导图探索和发现模式和关系
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□ 以教代学
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单独使用上述任一种方法本身就能让人受益匪浅。合在一起，它们更可以使你成为一台高效的学习机器。但是每一个人都是不同的，每个人的最佳学习方法也是不同的。因此，你可能发现某些方法最为有效——请记住，没有放之四海而皆准的办法。
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