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□ 选择一个新主题,尝试教给一个同事或亲戚。你从教学中学到了什么?从准备中又学到了什么?
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□ 如果你还没有参与一个本地用户组,现在就开始积极参与。Java、Ruby和Linux用户组有很多,但是你也会看到Delphi、敏捷或极限开发、OOP、特定厂商产品等用户组。
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□ 认真听取发言。做一个相关的思维导图。你会添加什么?你会有所不同吗?基于你的思维导图写一个用户组的评论文章。
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□ 联系组织者,在下一次会议上要求发言。
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□ 如果没有适合你的用户组,把你的文章写到杂志或者博客上。
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〔1〕引自Influence: Science and Practice[Cia01]。
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〔2〕参见Klemp,G.O.“Three Factors of Success”in Relating Work and Education[VF77]、Eraut,M.“Identifying the Knowledge which Underpins Performance”in Knowledge及Competence: Current Issues in Education and Training[BW90]。
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〔3〕最初来源于《管理实践》(The Practice of Management)[Dru54],随后流行起来。
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〔4〕作者在这里改动了诗人约翰·邓恩于1623年所作的《沉思录》第十七篇(Meditation XVII)中的一句话:“没有人是孤岛。”——编者注
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〔5〕感谢Paul Oakes的建议。
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〔6〕感谢Bobby G.Bodenhamer允许使用这一表格,参见http://www.neurosemantics.com。
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〔7〕参见《智能的结构》(Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences)[Gar93]。
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〔8〕参见Improving Quality and Productivity in Training: A New Model for the High-Tech Learning Environment[RW98]。
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〔9〕参见Knowledge Hydrant: A Pattern Language for Study Groups[Ker99]。
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〔10〕参见Effective Study[Rob70]。
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〔11〕指跨感官的,例如,想象数字是多彩的,单词有一种味道,等等。
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〔12〕据Wikipedia可能最早来源于希腊哲学家Porphyry of Tyros。当然,如果你不介意野牛也被看作思维导图,岩画的起源可就更早了。
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〔13〕感谢Bert Bates提供的信息。
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〔14〕我使用能同时在Mac和Windows上运行的NovaMind,见http://www.novamind.com。
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〔15〕参见Behind Closed Doors
:Secrets of Great Management[RD05]一书中的Affinity Grouping。
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〔16〕很多手机和笔记本电脑现在都内置摄像头,因此这件事变得很容易。
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〔17〕参见The Prepared Mind: Neural Activity Prior to Problem Presentation Predicts Subsequent Solution by Sudden Insight[Kou06]。
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*参见The Critical Importance of Retrieval for Learning(KR08)。感谢琼·金姆(June Kim)提供的信息。
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