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康复师如果能指导康复者将角色扮演顺利完成，这就是成功的。
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2﹒所需材料
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训练用光盘、录像播放机、空白录像带、摄像机、药物自我评估表。
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3﹒步骤如下
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（1）向小组说明角色扮演的内容和目的。
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（2）做准备，问问题和架设摄像机。
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（3）给每一康复者分配角色，展示药物自我评估表。
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（4）如果录了像，康复者要复习和讨论一下所表演的内容。
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（5）每一位康复者完成进步检查表。
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4﹒具体步骤
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（1）康复师向康复者介绍：现在请你们演示给我看如何使用药物自我评估表，你们以后每天要使用它。我想让你们演示给我看如何正确地使用它，因为你们以前没有用过。另外，我会有一些问题，请你们回答。
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（2）准备角色扮演：康复师问康复者还有什么问题没有？如果在角色扮演中要录像，应该设计一个场景，并打开录像机。每一个康复者分别做角色扮演。康复者应能表演如下内容：
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1）描述填写药物作用自我评估表的目的。
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2）说明每天如何填写此表，规定收回该表的时间。
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3）演示如何填写该表的各部分。
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4）说明必须填写每一项的内容。让康复者解释并复习每一项内容。
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5）如果解释了各种副作用，告诉康复者如何描述这些特殊症状。如果康复师没有提到某一种副作用，康复者可向康复师叙述出现的症状，并填写在相应的空格内。
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（3）角色扮演评价：在角色扮演后康复师可以问康复者，是否喜欢别人的角色扮演？引导康复者对角色扮演予以正性评价。最好让每一位康复者能跟上训练进度，根据情况决定是否需要附加训练。
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精神分裂症的康复操作手册 四、训练步骤4 资源管理
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1﹒康复师注意事项
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确定精确、可靠的药物自我管理所需的资源，以及如何获得这些资源，是这次学习活动的主题。列举在角色扮演中应用到的资源，是个良好的开端。当药物必须在离家的情况下自我管理时，有些康复者想随身带着常用的处方和药瓶，但药盒或小药袋是更好的选择。
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2﹒所需的材料