1700572816
5﹒训练步骤
1700572817
1700572818
（1）给康复者读指导语。
1700572819
1700572820
（2）复习每位康复者给小组带来的信息。
1700572821
1700572822
（3）完成每位康复者的成长清单。
1700572823
1700572824
（二）家庭作业B
1700572825
1700572826
向康复者讲解：在家庭作业A，康复者找到当地急症室或急诊中心的电话号码并且还有精神科急诊室管理者的姓名，这些信息会带到小组里来。
1700572827
1700572828
你应与小组成员讨论康复者手边有急诊室或急诊中心信息的好处。例如：他们能与急诊室负责人很容易联系上，如果真有情况发生的话。每个人与小组成员分享他的信息将帮助他们指出不同急诊设施的异同点。这种讨论有助于他们遇到万一必须联系某人要用他们不熟悉的替代设施的情形。
1700572829
1700572830
在家庭作业B，每个康复者访问附近的药店，带回药剂师的名片、药店的营业时间及电话号码。你也许发现有些康复者感到去药店及索要信息很棘手。要与康复者讨论在这方面的任何困难，并且保证他们很清楚该作业是要求他们准确地获得信息及让他们能与药剂师联系（这可取决于角色扮演）。
1700572831
1700572832
在家庭作业C，每个康复者复习抗精神病药物的副作用并且比较它们的治疗作用和预防作用。这是在会上与给康复者出访的精神科医生或精神保健专家一起讨论的。会的结果是康复者完成一份公共信息表并签名。许多诊断医院及大夫手边都有这样的表，或在康复者操作手册中。康复者参会时应带来给专家。
1700572833
1700572834
在给康复者这些作业之前，最主要的是，你也许发现角色扮演在下列情形下很有帮助：①需要联系药师及索要信息；②与医生或其他精神保健专家商议公共信息时。
1700572835
1700572836
1700572837
1700572838
1700572839
精神分裂症的康复操作手册 八、训练步骤8 进步检查表评估
1700572840
1700572841
见表6－19。
1700572842
1700572843
1700572844
1700572845
1700572846
表6－19 技能领域3 训练进步检查表
1700572847
1700572848
1700572849
1700572850
1700572851
续表
1700572852
1700572853
1700572854
1700572855
1700572856
精神分裂症的康复操作手册 [:1700566526]
1700572857
精神分裂症的康复操作手册 第六节 技能领域4 与医务人员商讨药物作用有关的问题
1700572858
1700572859
一、训练步骤1 内容介绍
1700572860
1700572861
1﹒康复师注意事项
1700572862
1700572863
学习技能领域4的目的是，当康复者出现用药的新问题时，如何采用不同的方法来获得自己医生的帮助，例如，当出现药物副作用时怎样才能及时和自己的医生取得联系。本训练领域的工作重点是如何与自己的医生建立起有效的联系方式。需强调的两点是，在什么时间通过什么方式才能获得医生的帮助；如何才能清晰地向医生汇报自己的病情：哪些症状有好转和目前尚待解决的问题。
1700572864
1700572865
当学习技能领域4录像的时候，应向康复者强调，要注意学习录像中医生与康复者间的交流方式，他们如何交谈、怎样向对方说话和听对方说话等。