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4﹒进行小测验并根据康复者的成绩决定是否需要重复训练。
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精神分裂症的康复操作手册 三、训练步骤3 角色扮演A
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1﹒康复师注意事项
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为了巩固学习的“社交技能”，要求每一个康复者都参与角色扮演练习。在角色扮演中，要求康复师和助手扮演医生的角色，可选择药物的其他副作用来作为新出现的问题进行练习，比如：手颤抖、颈强直、舌头颤动、躯体不灵活等。换用药物时，对于新的处方用药比如奋乃静4mg／次，每日2次，应向康复者说明类似的副作用，并说明该副作用一般几天内便可消失。如果不消失，应主动与自己的主管医生联系，当给康复者按新的处方用药时，先别告诉康复者这些药将治疗他们的哪些症状？相反，让康复者询问相关问题，比如这是什么类型的药物？吃多长时间才能起作用？可能出现的副作用有哪些？一旦康复者要求了解新药的有关信息，应对所有的问题给予康复者满意的回答。
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进行角色扮演时，不必催促康复者完成角色扮演，而应给予他们充足的时间来谈论他的症状感受和回答他们的各种要求。
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2﹒角色扮演所需设备
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一张桌子；两张椅子；一张处方签；录像机和摄像人员；空白录像带；照相机。
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3﹒扮演步骤
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（1）向康复者作角色扮演简介。
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（2）摆放桌椅供康复者角色扮演。
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（3）分别依次与每位康复者进行角色扮演。
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（4）如果进行了录像，让角色扮演小组成员观看并讨论角色扮演时康复者的表现，表扬扮演成功之处，并讨论其不足之处以帮助提高。
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（5）对每个康复者进行小测验。
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4﹒具体步骤
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（1）向康复者描述角色扮演内容：让我们一起来假设你正经受着某种药物副作用产生的痛苦，而你已掌握了药物自我处置的技能并住在一所公寓里。最近两周来你感到坐卧不安或很不舒适，你的双下肢不停地颤动，坐不住且心慌不适和烦躁易怒。以前你从没经历过这种感受，所以今天你给你的医生打电话预约会面，来解决你目前的问题。我来扮演你的医生，你的任务是到我的办公室来，并以恰当或良好的方式请我来商议消除你目前症状的办法。
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（2）布置场景并准备摄像：布置场景，为主管医生摆好桌子和椅子，向康复者演示从哪个方位进入医生的办公室。分别与每一个康复者进行角色扮演。
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医生开一张处方并递给康复者去取药。
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整个角色扮演过程中，要求康复者的社交技巧能充分展示：①目光应不时接触，即有对视；②注意说话声音的高低；③语言流畅且表达清楚；④注意坐的姿势而身体不僵硬；⑤面部表情：谈话中内心体验和外部情绪协调一致；⑥整个谈话和角色扮演过程中应体现出活力与朝气。然后，提示康复者复习《康复者手册》，上面有一些社交技能的描述。
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（3）观看刚才角色扮演录像：询问小组成员，对每一成员在角色扮演中的成功之处进行讨论总结。多进行表扬、奖励或鼓励，而不要求小组成员相互指责对方的短处。需特别注意的是，不能直接批评某一成员的不足之处。