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医生开一张处方并递给康复者去取药。
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整个角色扮演过程中，要求康复者的社交技巧能充分展示：①目光应不时接触，即有对视；②注意说话声音的高低；③语言流畅且表达清楚；④注意坐的姿势而身体不僵硬；⑤面部表情：谈话中内心体验和外部情绪协调一致；⑥整个谈话和角色扮演过程中应体现出活力与朝气。然后，提示康复者复习《康复者手册》，上面有一些社交技能的描述。
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（3）观看刚才角色扮演录像：询问小组成员，对每一成员在角色扮演中的成功之处进行讨论总结。多进行表扬、奖励或鼓励，而不要求小组成员相互指责对方的短处。需特别注意的是，不能直接批评某一成员的不足之处。
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（4）对小组成员进行小测验并据成绩决定是否需对某些成员重新训练。
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精神分裂症的康复操作手册 四、训练步骤4 资源管理
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1﹒康复师注意事项
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我们所说的资源，包括人力、技术、资料或信息交流方式、电话、纸笔和交通工具等，有的小组成员也许认为所罗列的这些条件并不都是重要的。例如，住在医院里就不需要用电话就可直接与医护人员联系。
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在资源管理的学习阶段，可以向小组成员询问以下问题：①你们需要哪些帮助？②需要哪些方面的资料？③通过什么有效的方法才能获得你们所需要的帮助？
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2﹒练习所需的材料
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黑板或大的纸张；纸和笔。
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3﹒练习步骤
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（1）阅读内容简介。
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（2）询问康复者练习的目的。
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（3）让每一小组成员举出一种资源，并设计出使用的途径。
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（4）请小组成员评价获得条件资源中，在使用过程中每种方法的优缺点。
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（5）对每一小组成员进行小测验。
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4﹒康复师计划具体训练
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（1）向小组成员介绍内容：首先让我们想想要与医生商谈有关药物的作用时，需要哪些条件资源或做些什么准备，要提醒大家的是，我所说的资源包括人力、技术资料或信息等，它们有利于你与你的医生保持有效的联系，来满足你的要求或回答你目前的问题。
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（2）问康复者并让他们回答：
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