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（5）进行角色扮演。
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（6）回顾扮演过程、提出肯定性的反馈意见。
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（7）让每个康复者完成本部分的进步检查表，再决定是否需要附加一些练习。
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精神分裂症的康复操作手册 4﹒角色扮演A
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（1）向康复者朗读介绍训练内容：很高兴看到你们都来到这里练习学到的技能，回答问题时你们做得很好。角色扮演练习后你们会更多地学习到如何去识别病情复发的先兆症状，现在你们就有机会去练习学到的社交技能。
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开始之前，看看自己是否有《先兆症状检查表》，在角色扮演进行过程中，助手要看这个表。咱们先看一下你们练习册上“社交技能”内容。
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你和康复师一起先做示范。
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你们还有什么问题吗？
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（2）摆好道具和录像设备。
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（3）描述角色扮演场景、说明提示问题：现在，你们扮演康复师，我的助手扮演康复者，他正担心自己的病要复发。角色扮演当中，他会向你们寻求帮助，所以先回想一下你们在录像中看到听到的情形，因为这样你们就知道如何回答我的助手的问题。
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有五件事情你们一定得做到：第一，尽可能最好地解释清楚如何阻止或降低病情复发的可能性。第二，说明什么是先兆症状，帮助我的助手辨认他的症状是不是先兆症状。第三，当他有这些症状时，让他去寻求医生的帮助。第四，让助手每天观察自己的症状。第五，让他从自己选定亲近的人那里寻求帮助。
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轮到你进行角色扮演时，把你的先兆症状检查表给助手，他在角色扮演过程中可以用它。
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扮演过程中，让助手使用每位康复者“检查表”中的先兆症状。
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你们还有什么问题吗？
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（4）选择康复者进行角色扮演、提出问题：找出一个自愿首先扮演的人，如果没有，就挑一个用他自己的先兆症状检查表进行角色扮演，尽可能多鼓励他们，让每位康复者都注意上面提到的五件事。
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（5）进行角色扮演：
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（6）回顾扮演过程、提出肯定性的反馈意见：对他们做出的努力要提出大量的鼓励性的反馈意见，如果角色扮演的过程录下来了，让康复者重新再看角色扮演的过程，对他们的表现和谈话内容进行讨论。问每位康复者觉得自己的表现怎么样，从中学到了什么。让他们说出孤立性的反馈意见，不要让他们相互批评，也不要让他们直接说谁做错了。
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（7）让每个康复者完成本部分的进步检查表，再决定是否需要附加一些练习。
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精神分裂症的康复操作手册 5﹒角色扮演B
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