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（7）让每个康复者完成本部分的进步检查表，再决定是否需要附加一些练习。
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精神分裂症的康复操作手册 5﹒角色扮演B
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（1）向康复者朗读介绍训练内容：你们将和我的助手一起进行另一个角色扮演，这样你们会更多地了解如何识别病情复发的先兆症状。一定要带上《先兆症状检查表》，因为要用到它。你们又有一个机会练习社交技能，所以在开始之前，咱们再复习一下社交技能。
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（2）摆好道具和录像设备。
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（3）描述角色扮演场景、说明提示问题：这次，你们扮演康复者，我的助手扮演你们在识别病情复发的先兆症状时寻求帮助的人。现在，你们每人先想一下你要向谁求助，可以是你的朋友、亲戚、照顾你的人或是专业人员，只要是你经常见的人就行。
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选一个合适的人帮助你，这一点非常重要。有的人只会吩咐你应该做什么，只会找一些理由批评你，这类人就不合适帮助你。所以，你选的人一定是愿意帮你，比较宽容，不会轻易批评你的人。他（她）应当是心胸开阔且比较了解你的病情，同时还能给你提出准确又积极的反馈意见的人。这个人必须常在你身边，这样才能帮助你。
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尽可能多地向我的助手说一些有关帮助你的人的情况，这样他才能扮演你选择的那个人。
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这次在角色扮演过程中你们需要注意四点：第一，角色扮演从你们开始，你们要学会向康复师寻求帮助；第二，必须要让我的助手知道辨认出你的先兆症状非常重要，因为只有这样你的病情才不会复发；第三，尽可能最清楚地说明什么是先兆症状；第四，用你的《先兆症状检查表》向我的助手说明你的先兆症状。
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你们还有什么问题吗？
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（4）选择康复者进行角色扮演、提出问题：先找一个自愿第一个进行扮演的人，如果没有就挑一个人进行，一定要让他带上自己的检查表。
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（5）进行角色扮演：康复者必须学会向别人求助，因此要鼓励他们首先开始这次角色扮演，整个过程当中都要鼓励他们想办法解决问题。
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（6）回顾扮演过程、提出肯定性的反馈意见：对他们所做的努力要给出积极的意见。如果录下了扮演过程，就让他们再看一遍，对他们的表现要进行讨论。问每个人觉得自己的表现怎么样，从中学到了什么，让他们提出积极的反馈意见，不要让他们相互批评，也不要让他们直接说谁做错了。
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（7）让每个康复者完成本部分的进步检查表，再决定是否需要附加一些练习。
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精神分裂症的康复操作手册 四、训练步骤4 资源管理
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1﹒康复师注意事项
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在前面的练习中，康复者已经学习了如何辨别自己先兆症状的技能。在运用他们学到的技能时，需要一些条件（比如时间、人员、物品、电话、钱、地点和交通工具等）。如果，康复者要找专业人员谈话，在这之前他们必须跟专业人员约好，然后选好交通工具再赴约。在资源管理这一部分，康复者将学会思考如何去获得在运用所学的技能时所需要的资源。
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在这个练习中，鼓励康复者尽可能多想一些途径，尽可能找到更多的、可用于解决问题的条件，在必要的时候可用这样的问题提示他们：你需要什么？怎么得到它？你还要做其他什么事？要去其他的什么地方？你要问谁？如果他们确定了需要的条件，就要问他们会如何获得这些条件。然后让他们想一想每种获得方法的优缺点。
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在所有的寻找条件的练习中，要认真考虑练习的时间、强度和整个练习的完整性。
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对每一个参与者都要提出积极的反馈意见，对他们的回答要提出表扬。