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（2）提问。
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（3）让康复者说出一种需要的条件并说明如何获得它。
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（4）讨论每种获得条件的方法的优缺点，让康复者判断它的优点是否大于缺点。
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（5）让每位康复者选出自己首选的获得有用条件的方法。
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（6）让每位康复者完成本练习的进步检查表。
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4﹒寻找解决问题条件的技能训练
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（1）康复师朗读：欢迎大家！在学习识别病情复发的先兆症状技能时，你们一直做得很好。现在大家想一下在获得先兆症状信息时需要什么条件，条件就是帮助你们达到目标或完成任务所需要的东西，比如时间、人员、物品、电话、钱、地点和交通工具。
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这个练习是让大家考虑如何获得所需的条件，因此你们要仔细考虑各种获取方法的优缺点，这样你们就能更容易地得到你想要的信息。
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你们还有什么问题吗？
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询问康复者：
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（2）询问：在上次的角色扮演练习中，你们练习了让你们认识且信任的人帮助你们辨认先兆症状，现在请想一想如果真的要向那个人求助，你需要什么条件。首先，需要你的先兆症状检查表，这样你才知道哪一些是你的先兆症状，看一下练习册，咱们回顾一下你们辨认出来的先兆症状（让每个康复者说出自己的先兆症状）。如果你不能确定是否辨认出了自己所有的先兆症状，那么你想要别人帮助你吗？你需要什么条件吗？比如，你想去找那个人帮助你分辨先兆症状，找这个人就是条件。你还需要别的什么东西吗？
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在黑板或者活动挂图上写下需要的条件和康复者想到的获得这些条件的方法（表7－9）。
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表7－9 识别病情复发的先兆症状之寻找解决问题条件
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（3）提问康复者：这种获取条件的方法的优点是什么？缺点是什么？优点大于缺点吗？
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重复提到的每种条件，对康复者提到的每种方法都要表示赞赏。
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（4）提问康复者：你会用我们谈到的哪种方法去取得所需的条件吗？
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重复列出的每种条件，对每个人的贡献都要提出表扬。
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（5）让每位康复者完成进步检查表，再决定是否需要附加一些练习。
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精神分裂症的康复操作手册 五、训练步骤5 解决新出现的问题A
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1﹒康复师注意事项
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