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（5）让每位康复者进行角色扮演：
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（6）复习角色扮演，给出积极的反馈意见：对于大家的努力，给出充分积极的反馈意见。如果角色扮演被录下来，让康复者复习一下。问每位康复者他喜欢角色扮演中的哪方面，从中学到了什么。只给积极的反馈意见，不允许康复者互相批评。
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（7）完成每个康复者的进度表并确定是否需要进行其他的训练。
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6﹒角色扮演C
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（1）描述和说明：今天我们将进行另外一个角色扮演。这次，你们将要学习你们在情绪低落的时候能够做的其他事而不是喝酒和吸毒。在开始之前，我们先看一下练习手册的交流技巧。
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（2）安装道具和录像设备。
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（3）描述角色扮演的说明和提示：这个角色扮演包括两个角色：一个是很抑郁想吸食可卡因来改善情绪的康复者，另一个是他（她）的朋友，这个朋友曾经吸食过可卡因，但是他（她）知道这不健康，他（她）已经学着做一些事情以代替酗酒和吸毒。你们每个人都有机会来分别扮演这两个角色。
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你们的练习手册中列出了建设性行为，从中大家可以找到代替酗酒和吸食毒品的方法（表7－23）。在角色扮演中，你们可以使用这些建设性行为，现在我们来复习一下建设性行为。
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表7－23 拒绝饮酒和吸毒的一些建议
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你在扮演这个抑郁的角色时，有五件事情需要你做。你扮演朋友这个角色时，也有五件事情需要你做。现在，我和助手为你们做示范，在角色扮演过程中，我们会教你们并帮助你们记住你们应该做的事情。
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你们有问题吗？
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（4）选择第一个康复者进行角色扮演，提问：
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让每对康复者进行角色扮演；转换角色。
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精神分裂症的康复操作手册 四、训练步骤4 资源管理
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1﹒康复师注意要点