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表8－1 康复训练可行性检查表格
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续表
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精神分裂症的康复操作手册 （六）寻求技术帮助
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在进行回归社会程式训练时，如果要咨询有关问题或者需要获得技术上的帮助，可以写信、发传真或打电话给设计、试验并对程式有所改进的工作人员。
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传真：010 1234 5678
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电话：010 1234 5678
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首都医科大学附属北京安定医院 康复师 向应强
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精神分裂症的康复操作手册 （七）角色扮演
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角色扮演练习可以让康复师和康复者练习如何进行角色扮演练习。角色扮演贯彻程式训练的始终，它可以让康复者在友好的气氛中练习学习到的知识技能。角色扮演练习也可以让康复者学习社交技能，有助于他们提高同社会服务机构联系、防止疾病复发、增进人际交往技能。
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这个角色扮演练习的主要目的是让康复者相互交流，并对自己参与训练充满信心。角色扮演应当成为一个让大家互相认识和熟悉的机会，不应该被当成是对大家社交技能的测试或其他的测试，这会让大家感到紧张。
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这个练习不要成为我们谈论精神疾病、药物和社会服务的机会，而只是当作互不相识的两个人在公共汽车上的一次谈话。只要把重点放在大家的社交技能上，康复师可以随便选择扮演场景，比如在公园的一次偶遇或者在排队等候看电影等。康复者常常会自己想出一些场景，要鼓励他们对场景提出建议，并鼓励他们相互提出积极的意见。
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在扮演中一定不要对康复者进行批评和嘲笑，要尽可能地提出积极意见，比如我很喜欢你跟他打招呼时的眼神交流方式。这种练习的目标是让病人对自己参与小组训练有信心，也要让他们玩得开心。
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1﹒所需条件 两把椅子、活动挂图或黑板，写上社交技能，如眼神交流、声音大小、语流、手势和动作姿势以及面部表情等。
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2﹒步骤 朗读介绍角色扮演的内容；回顾已经学会的良好的社交技能；选择一个康复者先进行练习（选择比较有能力的康复者）。
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3﹒进行角色扮演 对每个康复者的表现提出积极的反馈意见，让每个康复者对别人的表演发表意见。不要让他们相互批评，用列出的社交技能帮助他们提出具体的、积极的反馈意见。让小组的每个病人重复进行角色扮演。
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以下是一个角色扮演的例子。
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角色扮演的内容
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朗读：
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我先向大家演示在程式训练中如何进行角色扮演。这次的角色扮演只是一次练习，跟训练程式没有任何关系，但是以后我们进行的扮演练习就会是与社会服务机构联系以及出院后的生活有关的。
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