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（8）完成每个康复者的进步评定量表。
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6﹒具体介绍
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（1）回顾上次的家庭作业
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复习家庭作业：上次课你们学习了出院后的生活计划，你们每个人都和工作人员见了面，并完成了各自的回归社区计划表。下面，我们来复习上次的作业。
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询问每位康复者的作业完成情况，对他们的付出要给予充分的肯定和表扬。假如某位康复者没有完成作业，一定要搞清楚其没完成的具体原因，康复师可以将家庭作业的规定重申一遍，或可以对该康复者进行单独的帮助。
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（2）向康复者介绍这部分的主要内容。
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康复师宣讲：这部分课程的名字叫“和社区进行联系”。训练目的是：学会和社区中能提供帮助的人进行接触；学会利用社区中的各种资源；了解吸毒和酗酒的危害。
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向康复者介绍这部分的主要内容：你们将通过和社会工作人员进行接触来学习如何与社区进行接触。社会工作人员是在社区中负责你们下一步治疗的人，在你们出院后，你们每个人将和负责你们的社会工作人员进行联系，来决定你们下一步的治疗方案。
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在出院前，你们和负责你们的社会工作人员见面非常重要，这样你们将可以事先了解你们生活地区的医疗资源，另外如果你们事先和社会工作人员进行接触，那么在以后的接触中，你们将会感到自信。研究显示，在出院前和社会工作人员进行接触，将会使你们在日后的生活工作中相处得更好。
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精神分裂症的康复操作手册 二、训练步骤2 看录像和提问／回答
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请看录像，录像中小温和负责她的社会工作人员狄女士见面。请注意，我将在空白处暂停并提问。
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精神分裂症的康复操作手册 三、训练步骤3 角色扮演A
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康复师宣讲：
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下面，你们将和负责你们的社会工作人员见面。今天你们将学习如何向社会工作人员提问，在角色扮演中一定要运用你们曾经学过的社交技能（写在黑板上）：眼神交流；语音；语速；身体姿势；面部表情。
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我将扮演一名像录像中狄女士那样的社会工作人员，你们扮演即将出院的康复者，你们要携带一份“回归社区计划表”。你们的任务是询问一些问题（列在黑板上）：出院后，你能向我提供什么帮助？我在什么地方可以找到你？我们多长时间见一次面？在社区中，还有什么人能向我提供帮助？
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以上问题中，询问一至两个就可以了。
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首先选择一个康复者，选一个表演能力强的。把康复者的椅子都放到前面组成一个临时舞台，要保证所有参加学习的康复者能够看到黑板上的问题，不需要把黑板上的问题都全部问到。
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角色扮演：
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