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（4）带领每个组员进行简短的角色扮演练习，以证实他／她们能够联系并履行约会，包括知道交通路线，记约会时间等。对于交流技巧较好的组员，应提出积极的反馈意见，如清晰的口齿和合适的语音；
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（5）布置家庭作业，如要求康复者通过电话与训练员进行联系，并安排在社区中进行约会的时间；
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（6）复习问题；
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（7）填写每个组员的进步量表。
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4﹒具体讲解
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康复师讲解。这部分学习的目的是使你了解在社区中和你希望约见的人进行约会和践约的技能。如果你学会约会和践约，你将能够很好的生活，并能够避免病情复发。
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请仔细看录像，因为我会停下来问有关录像内容的问题。
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精神分裂症的康复操作手册 二、训练步骤2 看录像和提问／回答
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在每个所示的中断处暂停，然后，就录像内容进行提问。
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精神分裂症的康复操作手册 三、训练步骤3 角色扮演A
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告诉训练组，现在，你们将进行在社区中与医生联系约会的练习。我这里有一部电话，你们每一位都将练习通过打电话来预约见面。我（或合作训练者）假设是医生办公室或心理诊所的联系员。你们的工作是：（在黑板上写清）接电话；留下你的姓名并和医生预约；定好日期或说清什么时间你有空；记下约会的日期和具体时间；确定地点，并问清如何乘车；感谢联系员并挂上电话；注意你的口齿清晰度和音量。
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选择一个表现好的康复者，先演示一遍。康复者的椅子要挨着，在康复者的面前设一个临时的“舞台”。如果有可能的话，找一部真的电话。
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问第一个扮演者：
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演示：
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让所有组员为演示者鼓掌。你对这个表演的看法。对每个康复者的角色扮演进行讲评，对扮演的内容都要给出积极的反馈，如赞许扮演者口齿清晰、约见用语恰当等，如果扮演者说话的声音太小，可以建议以后说话的音量大一些。
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让每一个康复者都表演。