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演示：
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让所有组员为演示者鼓掌。你对这个表演的看法。对每个康复者的角色扮演进行讲评，对扮演的内容都要给出积极的反馈，如赞许扮演者口齿清晰、约见用语恰当等，如果扮演者说话的声音太小，可以建议以后说话的音量大一些。
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让每一个康复者都表演。
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精神分裂症的康复操作手册 四、训练步骤4 家庭作业A
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告诉康复者：每个人都要在训练组中找一个人，来帮助自己在社区中进行约会，这个人可以是训练组中的，也可以是训练合作者或医院中的康复者。带一张日常计划表，请训练合作者帮助联系约会。下一部分，我们将讨论你们联系的如何。
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要确定每个康复者都找到合作者，并且已将时间定好。康复师鼓励每个康复者将自己的情况通报给训练组，以便康复者能相互联系。
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为了和心理诊所联系约会，你可以和谁联系？举的例子越多越好。
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表扬康复者，并鼓励继续进行。
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精神分裂症的康复操作手册 五、训练步骤5 进步检查表评估
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完成每个康复者的进步量表，并确定是否需要额外进行训练（表8－16）。
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表8－16 康复者进步评估表
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精神分裂症的康复操作手册 [:1700566548]
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精神分裂症的康复操作手册 第十二节 技能领域9 把应急计划带回社区
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一、训练步骤1 内容介绍
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1﹒康复师宣讲
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这部分训练是最后一部分，它是将训练成果最终转化成为实际生活技能的一座桥梁。它的训练目的是：康复者自己能够解释应急计划的内容；找到一个监护者并与其保持接触，在必要时他／她将能够帮助实施应急计划；真正知道在回归社会技能训练中学习各种技能的必要性。
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先让康复者们观看录像，在录像中，小温正在向他的监护者解释他的应急计划。然后，要求康复者们演示录像中的内容，并且要使用他们在上次课中为自己制定的应急计划。在康复者们确实能够解释自己的应急计划后，康复师可以安排家庭作业。每个康复者要把他／她的应急计划带给自己的监护者，监护者应该是应急计划“步骤（1）”中所写的那个人。康复者们要像在表演中那样向其解释自己的应急计划，然后让其监护者在表格的底部签名。
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