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萨德（以下称萨）：今天是星期二，工作坊的第二天，莎莉第一天没出现。大约在那堂课的十五分钟后，她进入办公室里，你正在讲关于一个尿床者给你一只用毛线做成的紫色章鱼当礼物的故事。莎莉比较慢进来，你马上以她为主题。那是一个很好的诱导，非常非常好。
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莎莉（以下称莎）：我在找个恰当时机打断。我看能不能找到位子。
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艾：我能随时重拾话题，进来找个位子吧。
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莎：那后面有位子吗？
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艾：（跟坐在绿椅子中的罗莎说）那张椅子能移开些吗？你能放张椅子在这儿，（指着一个就在他左边的空位）给她一张椅子。（一个人在艾瑞克森左边摆了张折叠椅。莎莉靠近艾瑞克森坐下，跷起的腿向着他）
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艾：你不需要跷腿。
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莎：（笑）我猜你会这么说。好吧。（她把腿放下）
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艾：我们的外国访客可能不知道“一个圆，一块钱，一个十点钟的学员”（a dillar, a dollar, a ten o’clock scholar），但是你知道这个押韵词，不是吗？
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莎：我不知道。
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艾：你知道“一个圆，一块钱，一个十点钟的学员”的重要性吗？
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萨：我知道，那很棒，“一个圆，一块钱，一个十点钟的学员。什么让你这么早来？以往早点到，现在正午来”。
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艾：嗯，它引发童年回忆。
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萨：是的，很可爱。你马上就决定要以她为主题。
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艾：嗯。
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萨：那是针对迟到的处罚吗？
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艾：不是，我已经让她有点难堪了。
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萨：看得出来。
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艾：当她在我身边坐下时，我给她一个快乐回忆。
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萨：是的，你把她安排在那。
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艾：嗯，就像小孩子上学时从来就不想坐在老师旁边。（艾瑞克森笑了起来）
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萨：她有四项很明显的人格特质，你每样都用得很好。第一，她表达很多矛盾，例如，希望被注意，却迟到。第二个是，她的人格特质是比较“相对强势”（one-up）的那一边的。第三个特色是，她总是要求非常精确、毫无闪失，可是又表现得不愿进入，她不进入的方式非常特别，你马上就会知道。第四个特质是她很固执。
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她走进来后便躲在后面，你让她坐到前面来。她跷起腿时，你说：“你不需要跷腿。”她笑笑地放下脚并说：“我猜你会这么说。”这是另一种表达矛盾的方式，因为就算只是口头上，她也不容许自己扮演“相对弱势”的角色，但她的肢体语言及行为却很配合。
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艾：她说“我猜你会这么说”，那是她内心真正的想法。
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萨：我没听懂。
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艾：“你放下跷着的脚”那是外在的解释。当你放下跷着的脚，而且评论这行为，就是你的内在，评论你内在的行为。
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