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莎：（说得大声点）基思比。
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艾：当你是个小女孩时，你想长成大女孩后会做什么？
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莎：我想，嗯，天文学家或作家。（她扮了个鬼脸）
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艾：你认为会成真吗？
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莎：我想其中之一会。（停顿）
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艾：你觉得那个人在做什么？（指其中一位参加者）
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萨：往前靠，注视着？
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艾：往前靠，并注视着。
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萨：哦，他用左耳在听。（他的头斜向一侧，用左耳对着艾瑞克森）
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艾：我曾告诉他：“你的听力一侧较好，一侧较差。”他很讶异我知道。回到莎莉，她正面对儿时在巷子里的无意识记忆，这也呈现出从意识层面进入到无意识层面所花费的时间。她回答速度很慢，因为从“当下”回到遥远的过去需要一些时间；从遥远的过去回到现在也要时间。
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萨：当你问她她觉得长大会做什么，她说想成为天文学家或作家。当她说“作家”的时候皱了皱眉头。
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艾：你是如何学会写的？
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萨：我想，是通过练习吧。
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艾：你是这样学会写的。（艾瑞克森示范：皱眉而身体扭曲）
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萨：是的，皱着眉头。
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艾：而且通过身体。
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萨：是的，扭着身子和脚，用整个身体来学。
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艾：嗯哼。当她咬着唇说“写”这个字时，正想起写的痛苦经验。我记得，学会写“t”是多么困难的事，要提起笔尖再划下横杠。学会写“i”也很难，要提起笔尖再点上那一点。
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萨：她仍未知觉到这些。
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艾：嗯哼。“写”这个字眼让她退到儿时。“天文学家”则是成人的语汇，她的头脑是处于清醒状态。
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萨：我懂了。这个字眼与身体的记忆无关。
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艾：嗯哼。
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莎：我……我的左手不能动。（笑）我真的很惊讶。（笑）
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艾：你对你的左手有一些惊讶吗？
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艾：你有注意到我先动了动我的左手吗？
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