1700589247
1700589248
我再讲一个故事，您便会明白这个意思。
1700589249
1700589250
有一个小朋友叫葳葳，美术课下课了，但她依然坐在教室里，嘴嘟嘟的，一脸沮丧，而且她的图画纸上一片空白。想想，要是一般情况下，老师会怎么说？
1700589251
1700589252
老师走到她的面前，看看她的画，然后说：“哇！暴风雪里有一只北极熊。”
1700589253
1700589254
葳葳抬头看看老师，不悦地说：“真好笑。”意思是：你的眼睛瞎了吗？我什么都没画耶！然后继续说：“人家不会画啦。”一个小朋友不会做什么，没自信又爱发脾气，大概就是这样吧！
1700589255
1700589256
老师笑着说：“怎么不会画呢？你画什么就是什么嘛！”你看，老师很包容，也很有耐心。
1700589257
1700589258
葳葳心想：“这是你说的喔。”于是拿起笔来，在白纸上，点了一点，说：“画好了！”请问如果你是老师，你会做何反应？生气，对不对？哈！记得，不要被你的孩子惹毛，被他惹毛你就输了。
1700589259
1700589260
老师没被葳葳惹毛，反而拿起那张画，仔细看了一看，然后对葳葳说：“请签名。”
1700589261
1700589262
葳葳很讶异，心想：“签就签，画画我是不会，但签名我可没问题。”
1700589263
1700589264
葳葳在画底下签完名，就放学回家了。
1700589265
1700589266
下个礼拜，当葳葳再进入美术教室时，一抬头，妈呀，她那张“点”的画，竟然被老师框起来，挂在墙上。画能被挂在墙上，当然表示被肯定。
1700589267
1700589268
葳葳心想：“这样也可以被肯定？那我可以画得更好。”
1700589269
1700589270
于是她拿出一盒全新的水彩笔，开始作画。
1700589271
1700589272
这次葳葳充满信心，大胆地随意创作。红的点、蓝的点、绿的点，大的点、小的点，不断地画。哇！葳葳画了好多张“点”的画。
1700589273
1700589274
老师觉得葳葳很有创意，小小一个点，她竟然可以创造出好多不一样的，于是，老师决定帮她办一个画展。
1700589275
1700589276
哇，画展举办当天，全校男女老幼都来看画，好轰动。
1700589277
1700589278
其中有一个小男生，看着葳葳的画，对她说：“我真的觉得你是一个伟大的画家，我真希望自己可以跟你一样，也会画画。”
1700589279
1700589280
葳葳跟小男孩说：“你当然没问题啊！”
1700589281
1700589282
小男孩回：“不可能的，我连一条线都画不直。”
1700589283
1700589284
“是吗？”葳葳不相信，拿了一张纸给小男生，请他画画看。
1700589285
1700589286
结果小男生画出一条线，果然歪七扭八的。
1700589287
1700589288
葳葳拿过来，看了看，再递回给小男生，说：“请签名。”
1700589289
1700589290
这个故事，出自绘本《点》（和英出版社），这本绘本里有丰富的图画，很适合小朋友，更适合大人阅读。这是早期我用来讲解叙事的好故事。
1700589291
1700589292
你看，葳葳从一个不会画画，没有自信的孩子，后来却变成一个画家，而且还可以去帮助别人，这就是教育，也是治疗。葳葳的故事被重写（re-authoring）了。而改变葳葳的人，当然是这位美术老师，她做了什么呢？她所做的，不过就是“接纳、包容、欣赏”而已，透过给出“不一样”的语言，老师接纳了葳葳，进而改变了葳葳。有一种语言，叫人得到力量，希望大家可以理解。
1700589293
1700589294
1700589295
1700589296
[
上一页 ]
[ :1.700589247e+09 ]
[
下一页 ]