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1700589348 她静静地思索着我的话,依然感到惊讶。
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1700589350 “或许,韧性跟你的成长过程有关,可以跟我说说你的故事吗?”我邀约她说故事。
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1700589352 “我小时候的故事不精彩,没什么好说的啦!”她很害羞,有点不好意思。
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1700589354 我绝对不勉强他人说故事,故事必须由当事人发自内心地给出来才可贵,我让妇人自己决定要不要说。
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1700589356 在我的邀约下,妇人开始缓缓地说故事了。
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1700589358 她说自己是一个养女,生长在重男轻女、物质缺乏的年代,因家里生了很多女孩,父母养不起就把她送给别人当养女。所谓养女,就是女佣,从小得做很多家事。
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1700589360 “从小学一年级开始,全家的衣服都是我洗,饭菜都是我做的。读到小学六年级要毕业时,养母把我叫过去,跟我说你不要再念书了,你得出去工作,这几年你都吃我们、住我们的,你得去赚钱还给我们。”
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1700589362 妇人听了很难过,因为她很喜欢上学。小学时她遇到一位好老师,对她很好,所以她功课很好,尤其是国文,每次作文比赛都得第一名(跟我国中时一样。可见,老师真的很重要)。
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1700589364 然后,她想了一个礼拜,跑去跟养父母说:“请你们让我上学好吗?我一样会去打工,该赚的钱,一毛不会少。该做的家事,一样也不会少。”
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1700589366 经过她苦苦哀求,养母答应了:“好啊,如果你有本事赚钱回来,就可以去念书,你去念呀,但记住学费你得自己出喔。”
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1700589368 就这样,她开始半工半读,一路上从国中补校、高中夜间部,念到大学夜间部毕业。
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1700589370 听完妇人的故事,我睁大眼睛,红着眼眶,问她:“你是怎么办到的?为什么别人都不让你念书,你却可以念到大学毕业?”
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1700589372 妇人又愣住,眼睛泛着泪光。
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1700589374 这句话,让她觉得自己“有能力”与众不同。
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1700589376 确实,从妇人身上,我不只看见“韧性”,我更看见了妇人身上潜藏的宝贵生命特质,包括:坚强、勇敢、勇于沟通、不放弃、选择自己要的。
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1700589378 我一一把它们写在一张纸上,说明这是我在她身上所看见的“东西”,这些宝贝特质,使她变得独一无二,也是帮助她度过人生困境的力量。我最后在纸上签名,成为她的生命“见证人”,再把这张纸交给妇人。
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1700589380 对了,在给妇人前,我先大声地“朗读”这份文件,读完后,像“颁奖”仪式一般,礼敬地送交到她手上(这是叙事工作里证书的运用)。
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1700589382 妇人双手接过这张“证书”,流下感动的眼泪,一直说:“谢谢,谢谢。”
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1700589384 在这个对话与历程里,妇人被深深地看见了,而且是“不一样”地看见。
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1700589386 透过叙事语言,她不只被我看见,也被她自己看见。这种看见,教人重新认识自己,并产生内在力量,这就是故事的疗愈。
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1700589391 故事的疗愈力量 [:1700587905]
1700589392 故事的疗愈力量 人可以不完美,但人要完整
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1700589394 不完美就像盔甲上的裂缝,
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1700589396 是让上帝可以进来的“伤口”。——《谁能写出玫瑰的味道》
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