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别做事后诸葛亮——要防患于未然。
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大脑黑客：45种大脑超速运转的实用技巧 [:1700691139]
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大脑黑客：45种大脑超速运转的实用技巧 45 编个故事
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“为了生存，我们给自己讲故事。”
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——美国作家琼·迪迪恩（Joan Didion）
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“好吧，孩子们，睡觉前看个有趣的演示文件（PPT）吧？”父亲说。至少在不远的将来，绝不可能出现这种情况。既然孩子们永远不会乖乖地坐着看完PPT演示，为什么成人可以呢？是因为我们觉得很有趣？当然不是。
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如果给孩子讲一个贴近生活的故事，他们会听得津津有味。可如果不能引发孩子的兴趣，他们很快就会觉得无聊，失去兴致。成人也一样，只不过他们更有礼貌罢了。
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扼杀乐趣的PPT
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人们普遍选择用PPT进行演示是因为需要传递大量信息。可如果没有人记得，展示那么多信息又有什么用呢？
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纽约科技大会的杰西卡·劳伦斯（Jessica Lawrence）就遇到过这个问题。她和同事尝试向某科技公司解释客户关系管理（customer relationship management，简称CRM）系统应该从哪些方面进行改善。虽然涉及的信息量极大，但劳伦斯和同事希望做个有意思的演示。
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“可如果没有人记得，展示那么多信息又有什么用呢？”
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劳伦斯需要新的方法来表达自己的意见，包括CRM系统存在哪些不足，哪些方面有进一步挖掘的潜力等。于是，她新建了一个Word文档，写道：“从前……”。接着她写好了结尾：“就这样，女童子军理事会建立了非常高效的CRM系统。”
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劳伦斯编写了一个完整的故事，以几个在女童子军理事会工作的人物为主，他们拥有完美的CRM系统，符合劳伦斯及其同事的要求。故事中的人物栩栩如生，而软件也完美地融入了他们的生活，显得真实可信。
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劳伦斯回忆道：“我知道有些人觉得这么做太奇葩了，可我不在乎。我当时的目的就是解决问题。”
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然后她将故事给科技公司的顾问看，后者非常满意。
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故事之所以吸引人，原因很简单：它能调动大脑的更多区域。无论是读他人的故事，还是亲身经历，都会激发相同的神经区域。
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当我们观看PPT演示时，大脑只有两个区域被激活：布罗卡氏区（Broca’s area）和韦尼克区（Wernicke’s area），它们负责解读书面语言。但科学家发现叙事能激活大脑中其他与故事情节相关的区域，并证明阅读体验可以让人有亲临其境的感觉。例如，“香水”、“肉桂”和“咖啡”这些词不仅能让大脑中负责处理语言的区域有反应，还能激活嗅觉处理区。
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“故事之所以吸引人，原因很简单：它能调动大脑的更多区域。”
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如果能将想法形象地描述出来，无论是书面文字，还是口头表达，都会产生巨大的作用。根据《智慧与语言》（Brain and Language ）的报道，埃默里大学的研究团队发现，当实验对象读到有描述手感的比喻时，负责触感的感觉皮层就会活跃起来。诸如“这个歌手拥有天鹅绒般的嗓音”和“他拥有皮革般粗糙的双手”这样的比喻能激活感觉皮层，而“歌手有着令人愉悦的嗓音”、“他拥有强壮的双手”这样的描述则不会激活感觉皮层。研究还发现对于类似“难熬的一天”这样的修辞手段，人们习以为常。不同于其他难得出现的语句，这些描述就无法激活大脑的不同区域。
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耶鲁大学的约翰·巴赫（John Bargh）和科罗拉多大学的劳伦斯·威廉姆斯（Lawrence Williams）进行了一系列实验，研究“根深蒂固的印象”是如何影响大脑思考的。
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志愿者被安排去见实验人员，并被告知实验不久后开始。事实上，当实验人员拿着一大沓文件出来时，实验就开始了。实验人员请志愿者帮忙拿一下咖啡。咖啡或者是热的，或者是冰的——这很重要。实验表明：拿到热咖啡的志愿者更倾向于将实验人员与热情的个性联系在一起。
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做个讲故事高手
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故事之所以能对我们造成如此影响，是因为人类就是如此奇特。