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2）观察未切开关节囊的标本 关节周围包被关节囊，囊外亦有韧带加强，但这些韧带均紧贴关节囊不能分离，故界线不清。
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3）桡腕关节运动方式 将手处于解剖学方位，手向前方运动为屈，手向后方运动为伸，手向尺侧倾斜为收，手向桡侧倾斜为展，上述运动的综合动作为环转。
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（2）腕骨间关节 观察冠状切开的腕部，可看到腕骨间关节由八块腕骨之间的连结构成，为平面关节，各关节腔彼此相通，只能做轻微的滑动。
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（3）腕掌关节 由远侧列腕骨与5块掌骨底构成，第2～5腕掌关节的运动范围较小，仅能做轻微的滑动，而大多角骨与第1掌骨底构成的拇指腕掌关节活动性大，它可做屈、伸、内收、外展以及对掌运动。运动自己的拇指，认真体会拇指腕掌关节的运动。
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另外，通过冠状切开的手关节观察各掌指关节和指间关节。握拳时可见突出的掌骨头以及指骨滑车。
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【实验拓展】
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1．为什么肩关节的脱位多见于其前下方？
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2．为什么桡骨小头半脱位多见于4岁以下的幼儿？
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3．如何确定肘关节脱位或骨折？
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4．前臂骨折固定时多采用什么位置？为什么？
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5．指出下列结构位置：
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①喙肩弓 ②桡骨环状韧带 ③前臂骨间膜 ④提携角
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实验9 下肢骨的连结
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【实验目的】
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1．掌握髋骨与骶骨之间的韧带连结；熟悉骶髂关节的形态结构；了解耻骨联合的结构特点和功能意义。
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2．掌握骨盆的构成，大、小骨盆的分界线，以及骨盆的性别差异。
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3．掌握髋关节、膝关节和距小腿关节（踝关节）的构成、结构特点和功能。
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4．了解跗骨间关节、跗跖关节、跖骨间关节、跖趾关节、趾骨间关节的形态、结构和功能。
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5．掌握足弓的组成、功能和维持因素。
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【实验材料】
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1．髋、膝、距小腿关节以及足关节切开及未切开关节囊标本。
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2．左、右髋骨和骶骨以及骨盆连结的标本。
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【实验提示】
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1．观察下肢各关节，同时与上肢相应部位的关节进行比较，从形态结构的特点联系其功能的不同。
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2．可结合下肢骨和全身骨骼标本，以便清楚仔细地观察各关节。
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