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虽然你们两个人都对这种惊人的进展感到激动，但你也会发现自己时常很气馁，尤其当他踉跄地被绊倒或自己摔倒时。即使你煞费苦心地营造一个安全柔软的学步环境，仍然不可能避免他被摔肿或摔瘀青。不要对这些意外太紧张。给他一个快速的拥抱或安慰两句，然后放手让小家伙重新开始练习。只要你没有大惊小怪，他也不会特别难过。
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在这一阶段，甚至更早，有些家长就使用学步车了。实际上，学步车并不像它的名字那样能帮助孩子练习走路，反而会打消孩子走路的欲望。更糟糕的是，学步车还有很大的安全隐患，因为孩子碰到小玩具或地毯等障碍物时，学步车很容易翻倒。学步车里的孩子还更容易摔下楼梯，或者跑进本来进不去的危险地方。因此，美国儿科学会强烈建议家长不要给孩子使用学步车。
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固定的弹跳椅或活动中心（activity center）是更好的选择。它们都没有轮子，只有可以转动、弹跳的座位。你还可以考虑比较结实的四轮小车或儿童手推车。这些器具一定要有一个可以手扶的把手，而且有一定重量，不会在他拉着站起时翻倒。
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孩子开始在外走路后，需要穿鞋子来保护他的脚。鞋子必须是包头的，柔软舒服，带柔韧的防滑底，还要宽松些，让孩子的脚有发育空间——运动鞋就不错。孩子并不需要特殊的鞋垫、高背、鞋跟加固、特殊的足弓保护等来为脚定型并协助脚部发育，因为没有证据表明这些对正常孩子真的有好处。这几个月里，他的脚长得很快，鞋子也必须随之更换。孩子的第一双鞋大概只能穿2～3个月，不过在这个发育阶段，你应该至少每月检查一次，看鞋子是否还合脚。一般来说，最好是请专门受过儿童足部发育培训的专业人士来帮忙挑选最适合孩子的鞋。
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很多孩子在1岁生日前后迈出人生的第一步，但晚一些或早一些开始学步也完全正常。一开始，孩子走路时两脚之间的距离很大，因为这样可以缓解他摇摇欲坠的不平衡感。最初几日或最初几周，他有时可能走得太快，想停下脚步的时候就会摔倒。随着他越来越自信，他会学会如何停住脚步和改变方向。不久，他就可以蹲下来捡起东西，然后重新站起来。当他发育到这一水平时，他就会从推拉玩具中获得极大的快乐——制造出的声音越大他就越快乐。
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8～12个月孩子的动作能力特点
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■ 不用协助就可以自己坐起。
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■ 以肚皮贴地、手臂撑起、两腿蹬的方式向前爬行。
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■ 用手和膝盖支撑起身体。
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■ 用手和膝盖支撑爬行。
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■ 从坐姿开始爬行或变为俯卧姿势。
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■ 扶着东西站起来。
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■ 扶着家具走路。
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■ 可以不扶东西站一会儿。
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■ 可能不用扶着东西走两三步。
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手部和手指能力发育
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爬行、站立和走路能力的掌握肯定是这几个月中最引人瞩目的进步，但也不要忽视他学会用手做的神奇事情。这一阶段初期，他还只是会笨拙地将东西向自己身边“耙”，但到末期，他已经可以准确地用拇指和食指或拇指和中指捏起东西。你会观察到他在利用身边的一切小物体来练习这种夹握动作，从灰尘团成的小球到麦片，如果你教他，他甚至还会试着打响指。
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当孩子学会自如地松开手指后，他会开始兴致勃勃地扔东西。如果你把小玩具留在餐椅的托盘里或他的游戏围栏内，他就会把东西丢到地下，然后尖叫着要人帮他捡回来好继续丢。如果他乱丢积木等坚硬的物体，可能弄坏家里的一些东西，而且非常吵。如果你把他的兴趣转移到一些柔软的物体上，比如大小颜色和材质各异的球（包括里头有小珠子或摆锤的小球，滚动时可以发出声音），你的生活还可以安静一些。有一个游戏，不仅很有趣，而且可以让你观察孩子的技能发育，那就是坐在地板上，将一个球向孩子那里滚过去。起初，他只会乱拍，但最终他还是可以学会将球向你的方向推回来。
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协调性提高后，孩子现在可以更彻底地研究遇到的各种物体。他会把东西捡起来，摇晃、狠狠地拍打，或者在两只手之间传来传去。他对有活动部件的玩具特别感兴趣——可以转动的轮子、可以扳动的把手、可以开关的合页。他对小洞也很着迷，因为可以将手指伸进去，而且当他的技能更熟练后，还可以把东西塞进去。
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积木也是这个年龄的孩子很喜欢的玩具。事实上，没有什么比一个等着他去推倒的积木塔更能吸引孩子爬过去。这一阶段接近尾声时，孩子甚至可以自己一个个地把积木摞起来。
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8～12个月孩子的手部和手指能力特点
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■ 可以捏起东西。
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■ 用两个方形玩具互相敲击。
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■ 将物体放在容器内。