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在第9章的刺激婴儿的大脑发育（8～12 个月），你可以找到一些在孩子8～12个月期间每日使用的练习建议。它们真的可以为孩子的生活带来不同，不仅是现在，还会为他未来的大脑发育打下良好基础。
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情感发育
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在这几个月，孩子有时就像两个截然不同的人。在你面前是一个开放、热情、外向的孩子，但在不熟悉的人和物体周围就成了一个紧张、黏人、易受惊吓的孩子。有些人可能告诉你，孩子是因为被你“宠坏了”才胆小或害羞，不要相信这个说法。他这两种截然不同的行为模式并不是你或你的教育方式造成的，而是因为，这是他第一次区分出熟悉和不熟悉这两种情况的不同。他在这一阶段出现的焦虑是他与你之间关系健康的证据。
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刺激婴儿的大脑发育（8～12个月）
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■ 在孩子穿衣、洗澡、吃饭、玩耍、走路和乘车的时候跟他讲话，不要用儿语。如果孩子看起来对语音没有反应或者发音和词语没有增加，请儿科医生检查一下。
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■ 关注孩子的节奏和情绪。当他开心或不开心的时候都要回应他。
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■ 你的孩子可以同你以及他所遇到的其他人十分合得来。他逐渐掌握了对你的情绪做出回应的本领，这是这一发展阶段的一个重要成就。到8～9个月大时，他能够从你的表情看出你的情绪，因而有时候缓和强烈的情绪对于你而言是必要的。
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■ 鼓励孩子玩积木和柔软的玩具，这样可以培养他的手眼协调能力、精细动作能力以及成就感。
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■ 为孩子创造一个可以探索和漫游的安全环境。
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■ 经常给孩子温柔的身体接触如拥抱、肌肤的接触、身体与身体的接触，这样可以建立孩子的安全感和幸福感。
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■ 每天给孩子读书。
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■ 如果你会讲外语，在家里同时使用。
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■ 请确保不要让孩子经历让他不快或者受打击的事件，也不要让他参与包含适合于大龄儿童或者成人的内容的活动。
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■ 跟孩子玩捉迷藏或拍手游戏，刺激孩子的记忆能力。
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■ 带孩子认识其他孩子和家长。
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■ 提供适合年龄发育的玩具，要安全，不要太贵。玩具并不需要很贵——家里的普通用品就可以。记住，多给孩子关注比多给玩具更重要。
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■ 教孩子通过摆手表示“再见”，点头表示“是”，摇头表示“不是”。
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■ 确定孩子的其他看护者也理解跟孩子建立充满爱意的关系的重要性。
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■ 当孩子跟不常照顾他的人接触不愉快时，要尊重孩子的这一阶段性特点。
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■ 每天花些时间和孩子一起在地板上玩。
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■ 选择高质量的托儿所，你所选择的地方要温馨、负责、富有启发性且足够安全。经常带孩子去托儿所，与其他人进行交流。
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接触生人时会紧张应该是孩子情感发育的第一个里程碑。你可能觉得疑惑，为什么孩子3个月时可以很平静地跟不认识的人接触，现在却会因为陌生人的接近而紧张？实际上，这在这个年龄是正常的，你无须担心。即使孩子曾经不怕的亲戚和经常看护他的保姆现在也可能让他想躲起来或吓哭他，尤其当他们突然接近他的时候。
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大约同一时间，他也会变得更“黏”你，这就是分离焦虑症的开始。他正开始认识到物体都是独一无二的、永恒的，他也会发现世上只有一个你。你离开他的视线时，他知道你在某个地方，但不是和他在一起，这会让他非常不安。他的时间感很差，不知道你什么时候或是否会回来。当他稍微长大一点后，和你在一起时的记忆会安抚他，他也会知道还能与你重逢。但在现在，他只能意识到当前这一刻，所以每当你离开他的视线，即使只是去隔壁房间，他都会惊慌地哭起来。如果你把他留给其他人照顾，他可能哭得撕心裂肺。睡觉的时候，他会不愿离开你自己去睡觉，还可能在半夜醒来时四处寻找你的身影。