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你最好的策略是什么？正如之前建议的那样，转移孩子的注意力通常可以有效地制止他的不良行为。孩子的记忆力还很短暂，你很容易转移他的注意力。比如，如果孩子想去一些他不应该去的地方，你不必严厉地说“不可以”，从长远看，过度地使用“不可以”这个词将产生不良的副作用。你可以将他抱起来，给一些他可以玩的东西，用这种不压制孩子好奇心的方法解决问题。
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只有当孩子的活动可能将其置于真正的危险之中时，你才可以用那些严厉的管教方法。比如当孩子玩电线时，你就应该坚决地说“不可以”，并且将他抱到一边去。不过，你不要期望孩子通过一两件事就能记住教训。由于这个年龄段的孩子记忆力很短暂，你需要一次次地重复这些规定，他才能最终记住。对于这个年龄的孩子，不管他的错误行为已经被纠正了多少次，你也不能依赖他自己远离风险。可以给他找一个能够安全玩耍的区域，即一个尽可能安全的没有禁忌的区域。
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为了使你定的规矩更加有效，你需要保证规矩的一致性。确保所有看护孩子的人都理解孩子哪些事情可以做、哪些事情不可以做。只有出现那些可能伤害孩子的情况时，才能使用那些规矩，且要确保孩子每次触碰“红线”时，均会有人告诉他“不可以”。
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孩子犯了错误后，你要立刻做出反应，这是保证规矩有效的另一个重要方面。在孩子犯错误后5分钟之内做出反应，如果你延迟了对他的教训，他可能不会明白你究竟因为什么而生气，那么教训也就没有什么意义了。同样，在孩子受到批评后，不要急着去安慰他。是的，他可能哭泣甚至感到痛苦，但是你要等1～2分钟后再去安慰他，否则他可能不会意识到自己真的做了错事。
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在下一章中，我们将详细阐述在管教孩子时禁止动手打孩子的重要性。无论孩子多大，无论他做错了什么事情，身体上的惩罚都是不合适的。动手打孩子只会让他学会生气的时候做出暴力的反应。动手打他两下，可能让你暂时一解心头之恨，让你在当时觉得这招挺管用。但是这不是管教孩子的有效方法，一方面，动手打他不会让他学会正确的行为方式；另一方面，也破坏了你们之间的有效沟通，此外还会减弱孩子自身的安全感。
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什么样的方法是正确的呢？美国儿科学会认为相比于动手打孩子，“平静中断”是个不错的方法——让犯了错误的孩子去一个安静的地方待几分钟，远离其他人、电视、电子产品或者书籍。当“平静中断”时间结束后，然后向他解释为什么他的行为是不被接受的（关于动手打孩子和更多管教孩子的恰当方式，见此处）。
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随着你管教孩子的技术越来越高，可不要忽略了表扬他“好行为”的重要性。表扬在帮助孩子学习自我控制方面可以起到同样重要的作用。如果孩子在接近火炉之前有所犹豫，你要告诉他你对此很高兴。当孩子对别人做了好事时，给他一个拥抱。随着孩子的成长，他的好行为主要取决于他想取悦你的欲望。如果你在孩子这个年纪让他意识到你多么欣赏他做的好事，那么他可能就不会通过做错事来吸引你的关注。
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一些父母担心，在孩子这个年龄给予他过多的关注可能宠坏他，其实不必担心。8～12个月大的孩子还很单纯，没有操控别人的能力。当他哭闹的时候，并不是故意想得到什么，而是说明他确实有需要。
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这些需要会慢慢变得更加复杂，你会发现孩子的哭泣变得多种多样，你对他哭泣做出的反应也会有所变化。比如，当你听到撕心裂肺的哭声时，你会迅速跑到孩子的身边，因为你知道这种哭声意味着他确实遇到了一些事情。相反，如果你听到孩子哭声不那么急切，像是需要你陪伴，你可能就会做完手头的工作再去回应他。当孩子的哭声烦躁而低沉时，你也会意识到这是他在抱怨，他希望大家能让他自己单独待着，这样他就可以睡会儿觉了。通过对孩子哭声中隐藏的信息做出恰当的反应，你可以让他知道：他的需要非常重要，但是你只会对那些真正需要关注的情况做出回应。
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顺便提一句，可能有这样的情况，你弄不明白孩子究竟为何哭泣，而有时候孩子自己都不明白到底是什么让他不好受。这时，最好的方法是你安慰一下孩子，同时让他自己通过一些方法来安慰自己。比如，让他抱着他最喜欢的毛绒玩具或毯子，然后你抱起孩子，陪他玩个游戏，或者给他读个故事。当孩子高兴起来的时候，你们双方都会感到开心。你要记住，孩子对关注与疼爱的需要，跟吃饭与换尿布是一样实实在在的。
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兄弟姐妹
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随着孩子变得更加好动，他将能够更好地与哥哥姐姐一起玩耍，哥哥姐姐通常也会很乐意跟他一起玩。孩子的哥哥姐姐，尤其是6～10岁的哥哥姐姐，通常喜欢用玩具搭建一些“高楼”，供8个月大小的孩子来毁坏。他们还会借给孩子一根手指，帮助他学习走路。8个月大小的孩子可以成为哥哥姐姐很好的玩伴。
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孩子的行动自由可以让他参与哥哥姐姐的活动，但是也会让他经常闯进哥哥姐姐的“私人领地”中，这可能侵犯大孩子刚刚建立起来的占有感和隐私感，甚至还可能给小孩子造成伤害，因为大孩子的玩具经常带有一些小的零件，很可能被小孩子吞食。你可以给大孩子提供一个封闭的空间，让他存放他的“宝贝”，这样就不用担心小孩子会闯进他的“地盘”，通过这个方法，你可以保护每一个人。
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由于这个年龄段的孩子几乎可以够到他视线中的任何物品，因此“分享”就成了需要你处理的另一个问题。3岁以下的孩子，在没有成人督促和直接干涉的情况下，是不会与他人分享东西的。你可以通过鼓励每个孩子只玩自己的玩具，即使当他们坐在一起的时候也这样，来规避“分享”这个问题。当孩子们一起玩耍的时候，你可以建议他们一起看书或者听音乐，或者来回抛球，或者玩捉迷藏，总之，进行一些需要有限度合作的活动。
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8个月大小的孩子可以成为哥哥姐姐很好的玩伴。
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（外）祖父母
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8～12个月大的孩子非常有趣，一方面他在行动上更加活跃，另一方面他的语言和感情也更加丰富。不过，这个年龄段的孩子通常有陌生人焦虑症，因此他可能不那么热切地去（外）祖父母家。不要把孩子的这个行为看成是针对你个人的，这是他成长过程中的正常现象。你要持续地关心爱护孩子，但是不必因为孩子这个时期对你的拒绝就过度溺爱他。你一定要有耐心，孩子这种表面上的冷淡终将随着时间而消除。
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与孩子相处的过程中，你可以在以下这些方面“有所作为”。
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爬行。只要你的身体条件允许，你就应该尽可能地与孩子一起到地面上活动。在地面上爬行会让孩子觉得有趣且放松。如果你将自己设置成孩子爬行的终点，他将会很感兴趣。不过，一定要认真检查地面是否存在安全隐患，因为孩子可能捡起地面上的任何小物品放进嘴里。
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精细动作能力。你可以为孩子专门设计一系列练习精细动作能力的游戏，比如，打开关闭一些物品，把玩具倒出来又放回去，操作门上的弹簧锁等。由于经常进行同样的活动可能令孩子感到厌倦，因此最好给他准备多种多样的活动。
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语言。你可以给孩子读故事、陪他听音乐。同时，要与他有语言上的互动。如果你除了孩子掌握的语言之外，还精通别的语言，不要害怕在孩子面前使用它。当然，你得事先经过孩子父母的同意。更多关于孩子语言学习方面的信息见此处。
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基本看护。在孩子的饮食与睡觉方面，保持正常作息和饮食习惯很重要。你要在家中存放一些幼儿食品，当然你也可以弄一份让孩子期待的“奶奶/姥姥特制食谱”。孩子在你家中住的时候，白天的小睡以及夜间的休息时间应该与其在家中时保持一致。打乱作息时间可能给孩子造成混乱。
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安全。你要按照本章结尾处“安全检查”这一部分中所描写的，认真检查你自己的家，确保家中没有安全隐患。在楼梯的顶部和底部安装儿童防护门；在尖锐的边角处安装柔软的保护性遮盖物；不要使用学步车。此外，由于这个年龄段的孩子总爱扭来扭去，很难安静下来，因此在给他换尿布的时候，尽可能由两个成人来操作。最好在地毯上或者沙发上给他换尿布，这样就不用担心孩子从换尿布台上摔落下来。给孩子换尿布的时候，你可以用一些他感兴趣的东西转移他的注意力。
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