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当新生婴儿出生并回家后，鼓励2岁的孩子帮忙处理一些事情，并与新生婴儿玩耍（当然，要先洗手），但是不要强迫他这么做。如果他感兴趣，你可以给他一些任务，让他（她）感到自己像一个大哥哥（大姐姐），比如帮你拿尿布或者毯子、帮忙取小婴儿的衣服、帮小婴儿洗澡等。当你与小婴儿玩耍的时候，邀请他加入，给他示范如何抱孩子、移动孩子等。你要确保他明白在没有你或者其他成年人在场的情况下，他绝对不能抱或者移动孩子。要记住，你需要安排一些特殊的时间与大孩子单独相处。
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刺激孩子的大脑发育（2岁）
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2岁是一个极其重要的年龄段，在孩子的人生和大脑发育过程中意义重大。像我们之前所说的那样，在这个时候，孩子身体方面的成长有所减慢，但大脑和智力将全速发育。正如同孩子出生后你在刺激其大脑发育方面一直做的努力一样，在这个至关重要的阶段，你要继续做出努力。以下是一些建议。
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■ 鼓励孩子玩可以提高创造力的游戏，比如搭建或者绘画。为孩子提供在游戏中学习的时间和工具。
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■ 留意孩子的情绪。当孩子高兴或者低落时，对此做出反应。既要支持鼓励孩子，又要有恰当的规矩。但是不要打骂孩子，要给孩子连续不断的指导。
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■ 给孩子连续不断的、温暖的、身体上的接触，比如拥抱、亲吻等，让孩子建立起安全感和幸福感。
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■ 在孩子穿衣、洗澡、吃饭、玩耍、散步、乘车的时候，给他唱歌或者与他聊天，就像跟成年人聊天那样。说话尽量慢一些，以便给孩子一定的反应时间。不要用“嗯”之类的语气词回答孩子，因为这可能让孩子觉得你没有在听他讲话。与此相反，你要在孩子所用词组的基础上扩展成句。
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■ 每天都给孩子读书，选择一些可以鼓励孩子动手能力的书籍；给孩子读一些有节奏的故事和儿歌。
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■ 如果你会说别的语言，可以在家中使用。
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■ 给孩子介绍一些乐器，比如玩具电子琴、小鼓等。音乐技能可以影响孩子的数学技能和解决问题的能力。
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■ 给孩子播放平缓的、旋律优美的音乐。
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■ 聆听并且回答孩子的问题；询问孩子一些问题，鼓励孩子做出一些决定。
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■ 每天单独与每一个孩子相处一段时间。
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■ 每天让孩子在合适的时候做出一些选择，比如吃花生酱还是奶酪，穿红色T恤还是黄色T恤。
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■ 帮助孩子学习用语言描述自己的心情，比如高兴、开心、愤怒和害怕等。
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■ 限制孩子看电视的时间。避免孩子看暴力卡通。你要监督孩子看的电视节目，并且与他讨论所看的电视节目，不要将电视作为哄孩子的工具。
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■ 为孩子安排一些离开家的社交经历，比如去托儿所、到游戏场上与其他孩子玩耍和交流。
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■ 经常性地指出孩子良好的行为，比如“我喜欢你们两个一起玩耍”。
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■ 确保孩子的其他看护者理解与孩子建立充满爱意的关系的重要性，并且确保他们能自始至终地疼爱孩子。
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■ 每天与孩子在地上玩一段时间。
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■ 选择一个高质量的托儿所（可以考虑由全国青少年教育协会所认证的托儿所）。你所选择的托儿所要温馨、负责、富有启发性且足够安全。经常带孩子去托儿所，与其他人进行交流。
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英雄崇拜
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你家没上学的孩子有没有哥哥或者姐姐？如果有的话，你也许会注意到两人之间有英雄崇拜的迹象。在年幼孩子的眼里，大哥哥或者大姐姐是不会做错事的，那些强壮独立却仍然像孩子一样玩的人是完美的行为榜样。
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这种关系有利有弊。年幼孩子可能像一只小狗一样跟着大孩子，这会给你一些自由，而且也会使两个孩子暂时都有乐趣可言。可是不久，年长的孩子就会想要他自己的自由，这必然会让年幼的孩子感到失望，还有可能伴随着一些眼泪和不礼貌的行为。然而，你要确保孩子不过分缠着他的哥哥或姐姐。如果你不介入，他们的关系会变得非常紧张。
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