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他很喜欢尝试运用各种各样的工具，例如用剪刀剪纸，摆弄黏土，用颜料和蜡笔画画。掌握了控制这些工具的技巧后，孩子开始努力利用这些工具来创造其他东西。起初他并没有什么目标，只是信手来玩，等彻底弄完后再来辨别像什么东西。例如在纸上涂抹一气后，他可能宣称那些线条看起来像条狗。但情况很快就会有所不同，他会在动手之前先决定好自己要画什么、做什么。创作方式的进步也会促进精细动作和动手能力的进一步发育。
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一些相对安静的游戏可以帮助提高孩子的动手能力。
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■ 搭积木。
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■ 完成简单的拼图（4～5大块）。
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■ 玩插板。
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■ 穿大木珠。
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■ 用蜡笔或粉笔涂色。
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■ 用沙子堆建沙堡。
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■ 把水倒进大小不同的容器中。
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■ 给娃娃穿脱带有大拉链、纽扣和系带的衣服。
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可以教孩子使用一些成人的工具来鼓励他多动手。假如有机会使用真正的螺丝刀、比较轻的小锤子、打蛋器和园艺工具，孩子会非常兴奋。当然，你必须全程在旁边严密监护。如果你在做事的时候允许他来帮忙，孩子的动手能力会令你大吃一惊。
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3岁孩子的手部和手指能力特点
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■ 描摹方形。
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■ 会画小人，画时可以表现出2～4个身体部位。
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■ 会用剪刀。
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■ 会画圆形和方形。
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■ 开始摹写一些大写字母。
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语言发育
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到3岁时，孩子掌握的词汇量应该达到300个以上。他将有能力讲出3～4个字词组成的句子，并模仿成年人的大部分发音。有时孩子会有点“话痨”——一个可能令你很烦的现象，但这是他学习并积累新词语的重要途径。语言赋予孩子表达内心感受的能力，是他思考、创造、与成人交流的工具。他能够表达出的词汇越多，理解的内容越多，他掌握的工具就越强大。
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你应该可以看出孩子正在利用语言来帮助自己理解并参与身边发生的事情。他可以叫出大部分熟悉的物体，如果叫不出某个东西的名字也只需要问：“这是什么？”即使他没有提问题，你也可以抓紧一切机会让他接触更多词汇，扩充词汇量。假如他指着一辆车说“大汽车”，你可以回答说“对，这是一辆灰色的大汽车。你看车子的表面还会反光啊。”或者在孩子帮你挑选花朵时，顺便描述他拿到的每一种花：“这是一朵黄白相间的美丽雏菊，那是一朵粉色的天竺葵。”
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你还可以帮助孩子用语言来描述看不到摸不着的事物和念头。比如说，当他告诉你梦到了“怪兽”时，问问他怪兽是很凶还是很友好，怪兽是什么颜色，怪兽住在哪里，怪兽有没有朋友。这不仅可以帮助孩子增强语言表达能力，还可以帮他克服对这种陌生而恐怖的形象的恐惧。
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