1700816416
■ 有可能学会跳绳。
1700816417
1700816418
手部和手指能力发育
1700816419
1700816420
4岁多的孩子手部协调能力和动手能力几乎已经发育成熟。因此，他现在完全有能力照顾自己——自己刷牙，不用太多帮助自己穿衣服，甚至自己系鞋带。
1700816421
1700816422
在他画画的时候仔细观察，看他是多么专注、多么小心地运用自己的手。他现在会先决定好要做些什么，然后才开始动手。他现在学会了画人，不过画出来的小人可能有身体，也可能没有，有时会直接把腿画在头下面。但现在他可以画出主要面部特征：两只眼睛、一个鼻子和一张嘴。最重要的是，孩子现在可以有意识地画小人。
1700816423
1700816424
1700816425
1700816426
1700816427
因为两只手的控制能力越来越强，他对艺术创作和手工活动更感兴趣。孩子最喜欢做的事包括：
1700816428
1700816429
■ 写字和画画，一只手按着纸，另一只手拿铅笔或蜡笔。
1700816430
1700816431
■ 描摹几何图形，比如星形或钻石形。
1700816432
1700816433
■ 玩纸牌和棋盘游戏。
1700816434
1700816435
■ 用水彩笔或手指沾染料画画。
1700816436
1700816437
■ 捏黏土。
1700816438
1700816439
■ 剪纸，做粘贴画（应使用钝头的儿童安全剪刀）。
1700816440
1700816441
■ 用大量积木搭建一些比较复杂的东西。
1700816442
1700816443
这些活动不仅让他有机会锻炼并提高刚刚拥有的新技能，还可以让他享受创作的乐趣。此外，创作带来的成就感也会让他感到自豪。你甚至可以从他的作品中发现某方面“天赋”，但我们并不建议家长强迫孩子放弃其他爱好只选择某个方向来发展。应该为孩子提供丰富的机会，让他了解体会自己在各个方面的能力——他会找出自己最喜欢的发展方向。
1700816444
1700816445
4～5岁孩子的手部和手指能力特点
1700816446
1700816447
■ 描摹三角形和其他几何图形。
1700816448
1700816449
■ 可以画出带有身体的小人。
1700816450
1700816451
■ 能写出一些字母。
1700816452
1700816453
■ 可以自己穿衣服、脱衣服。
1700816454
1700816455
■ 会用叉子、勺子和餐刀（有时）。
1700816456
1700816457
■ 一般情况下都可以自己上厕所。
1700816458
1700816459
语言发育
1700816460
1700816461
孩子的语言能力在4岁左右有重大进步。英语国家的孩子这时已经可以准确地发出大部分语音，除了少数音仍然咬不准：像f、v、s和z这几个音可能要到5岁半左右才会掌握，sh、l、th、和r的发音则要等到6岁以后。
1700816462
1700816463
孩子到4岁为止，词汇量将猛增到大约1500个单词，而在4～5岁这一年还将增加大约1000个单词。而且可以用相对复杂的句子绘声绘色地讲故事。他不仅可以表达身边发生过什么事情，讲清他想要什么，甚至会和你聊他的梦想和幻想。
1700816464
1700816465
不过，这一阶段的孩子如果在言谈中用到不太礼貌的词汇，家长也不要太吃惊。大体来说，孩子明白语言拥有强大的力量以后，就会积极地用各种方式探索这种力量的运用，不管是好的方面还是不好的方面。所以，不只是你家的孩子，所有4岁多的小家伙有时都会显得有些跋扈，会命令父母亲“闭嘴”或对小伙伴们大喊“立刻给我过来”。为了遏制这种情况的发展，一方面要尽量引导孩子使用“请”或“谢谢”等礼貌用语，同时更要注意自己和家里其他成年人跟孩子说话的方式，以及成年人之间交谈的方式。因为这种情况出现的很大可能是，孩子只是在习惯性地重复平时常听到的话。