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■ 没有兴趣跟其他孩子一起玩。
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■ 对人一般没有反应，或只有非常敷衍的反应。
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■ 很少玩幻想或模仿游戏。
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■ 大部分时候都看起来很不开心或很难过。
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■ 参与的活动种类很单调。
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■ 回避其他孩子和大人，或者表现冷漠。
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■ 情绪表达不丰富。
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■ 不会自己吃饭、睡觉或上厕所。
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■ 分不清想象和现实。
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■ 看起来非常消极。
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■ 不理解含有介词的两部分的指令（“把杯子放在桌子上”“把沙发下面的球拿出来”）。
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■ 不能正确说出自己的姓名。
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■ 讲话时不会用复数或过去时态（英语国家的儿童）。
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■ 不会跟大人讲自己的日常活动和经历。
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■ 无法摞起6～8块积木。
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■ 握蜡笔的姿势看起来很别扭。
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■ 不是很会脱衣服。
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■ 不会好好刷牙。
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■ 不会自己洗手并擦干。
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4～5岁孩子的情感发育特点
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■ 有性别意识。
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■ 能够分清想象和现实。
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■ 有时很难带，有时很乖。
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