1701289206
海马是位于颞叶、形似香蕉的脑组织，参与长时记忆的形成。
1701289207
1701289208
结论
1701289209
1701289210
本文为此问题的研究领域做出了三个贡献。首先，为了论述活体内脑容量和智力的关系，本文总结了前人研究时两倍以上的独有样本数。其次，它检验了年龄和性别这两个调节变量在以上相关关系中的作用，发现女性脑容量和智力的相关比男性的高，成人的比儿童的高。最后，这篇文章解决了一个存在了169年的争论。泰德曼（Tiedmann， 1836）的观点是正确的，即脑容量和智力存在重要的关联。
1701289211
1701289212
这篇文章的讨论（和结论）部分是个很好的例子，它们展现了该部分在研究论文里是怎样组织的。另外，这部分还概括了研究发现，讨论了研究的局限以及将来的研究方向。
1701289213
1701289214
对麦克丹尼尔（2005）研究的小结
1701289215
1701289216
为了检验脑部大小和智力的关系，麦克丹尼尔（2005）进行了一项元分析。他使用了以往研究所得的37个相关系数，所有这些研究都使用了活体内脑部测量技术，而非脑外测量（如测量头围）。他通过对先前研究的分析，发现脑容量和智力的相关值为0.33，从而证实了脑子越大，智商越高。他还发现我们的性别和年龄都可以影响这一关系：女性的脑容量和智力的相关比男性的高，成人的比儿童的高。进行元分析的好处是，不仅能够客观地回顾现有的研究，也能够处理数量庞杂的研究，还能够找出一般综述无法发现的各研究之间的关系。但是，元分析也有局限，它要依赖主观判断，决定哪些研究应该包括在内。另外，元分析的结果也可能受到歪曲，因为元分析所依据的文献，都是那些在统计上有显著结果的，而不包括那些没有研究发现的资料。
1701289217
1701289218
专栏7.3 研究介绍：生物心理学的其他研究
1701289219
1701289220
惠伦等（Whalen， Rauch， Etcoff， McInerney， Lee，& Jenike， 1998）：无意识地看见人脸
1701289221
1701289222
惠伦和同事研究了在当事人没有意识到自己已经看到了某个表情时，脑部的杏仁核是否对面部表情有反应。他们用功能性核磁共振脑成像（fMRI）观察，即使被试报告没有看到某个表情时，杏仁核是否仍能激活。他们在fMRI扫描仪的屏幕上给10位被试呈现图像。图像包括一张愉快的或一张恐惧的表情图片，以及紧跟着呈现的中性人脸（没有情绪）。被试没有意识到看见了表情，因为表情图片呈现速度极快（33毫秒），而随即呈现中性人脸（167毫秒），用于“掩蔽”表情。
1701289223
1701289224
研究者询问被试看见了什么，被试表示看到中性人脸，没有看到愉快或恐惧的表情图片。当请被试指出看到过的人脸时，被试仅仅指认了中性人脸。这说明被试对那些表情图片并无意识。但是，fMRI扫描却显示被试的杏仁核对那些愉快或恐惧的表情图片有激活反应。该研究只是一个例子，它证明了人脑存在无意识加工以及杏仁核对情绪表达可以自动加工。
1701289225
1701289226
阿凡那提等（Avenanti， Bueti， Galati，& Aglioti， 2005）：他人的痛苦影响着我们
1701289227
1701289228
我们在情绪上和生理上会对其他人的痛苦感同身受吗？阿凡那提和同事们用一种叫做经颅磁刺激（TMS）的技术探讨了这一问题。他们用TMS测量被试看不同录像时的肌肉活动，这些录像分别是：注射器针头刺穿别人的皮肤，用棉签温和地按压另一个人的皮肤，用针头刺穿西红柿。被试看到针头刺进别人肉里后，他们有反应；他们在看到针头刺入不同的部位时，会无意识地改变自己相应身体部位的反应。这些变化在看到棉签和西红柿的实验条件下没有发生。研究结果说明，看见他人的痛苦会激活神经加工，就好像是自己在经受痛苦一样。我们好像能把别人的痛苦映射到自己的身上，所以，感受他人的痛苦不仅仅是情绪上的，也是一种自动化的生理体验。我们在自己身上模拟他人的痛苦来与他人产生共情。
1701289229
1701289231
本章小结
1701289232
1701289233
生物心理学的研究有助于我们理解更大范围的心理现象和行为。例如，更深入地理解记忆的运作方式、各个脑区的功能等。专栏7.3概述了这个领域内的某些研究。生物学研究取向的一个优势在于其科学性，它是以生物学为基础的。生物心理学还可以提供非常有效的实践应用。例如，这一方法促进了抑郁症的药物治疗的发展，并使我们更加了解健康问题（如压力），以及倒班工作如何影响睡眠模式等等。也有人批评生物心理学属于还原论，指责它过度简单地解释了人类行为而忽略了其他可能的解释，诸如人与人、人与环境的交互作用等。
1701289234
1701289235
1701289236
1701289237
1701289239
心理科学之门 8 差异心理学
1701289240
1701289241
本章首先介绍个体差异这一领域，然后集中讨论一篇研究论文。
1701289242
1701289243
● 领域：个体差异研究的是个体间心理的相似和区别。
1701289244
1701289245
● 研究：整个成年期，我们的人格是否一成不变？
1701289246
1701289248
什么是个体差异
1701289249
1701289250
差异心理学领域主要研究个体心理。心理学其他领域主要探索人类行为的普遍“规律”（如多数人的记忆是如何工作的），而差异心理学主要考察个体之间的差异有多大。它研究人与人在感觉、思维、行为方面的相似和差别。心理学家认为人类行为可以在五个方面存在差异：人格、精神病理学、认知能力、社会态度和心理兴趣。研究者们研究许多方面的差异，例如情绪、宗教信仰、动机、学习、压力、健康、知觉、职业选择等等。在我们学习心理学时，讨论最多的问题就是人格和智力的差异。本书前面已经介绍了一些个体差异的知识（如第6章引用的论文考察了人们在依恋风格上的差异）。
1701289251
1701289252
一般认为，差异心理学的正式创建是以弗朗西斯·高尔顿（Francis Galton， 1822~1911）在1885年成立第一个心理测量中心为标志。高尔顿设计了测量个体智力差异的第一个心理测验。类似的是，阿尔弗雷德·比奈（Alfred Binet， 1857~1911）在巴黎设计出用于评估低能儿童入学能力的测验，并于1895年建立了一个实验室。个体差异领域的发展很大程度上和人们感兴趣的问题联系在一起。譬如，对人格的思考至少可以追溯到古希腊时期的哲学家。希波克拉底（Hippocrates，约公元前400年）根据四种体液的平衡，把人分成了四种不同的气质：粘液质（自满的、友善的、害羞的、放松的、观察敏锐），胆汁质（活跃的、成就型、领袖风范、易怒的或脾气暴躁），抑郁质（深思熟虑、友善的、考虑周全），多血质（乐观的、愉快的、稳定的、自信的）。19世纪早期，弗朗兹·加尔（Franz Gall）提出颅相学理论，认为人的性格可以由其头骨的突起决定（现在知道这一理论是错误的）。其他人如弗洛伊德和荣格都区分了人格类型。更近一些，戈登·奥尔波特（Gordon Allport）、雷蒙德·卡特尔（Raymond Cattell）和汉斯·艾森克（Hans Eysenck）都对人格理论做出了重要的贡献。第一份人格量表是在第一次世界大战的时候由罗伯特·伍德沃斯（Robert Woodworth， 1869~1962）设计的（称做伍德沃斯人格量表），目的是为了甄别出美军招募的人员中哪些人受情绪困扰。
1701289253
1701289254
经过一个世纪的发展，个体差异的研究已进入正轨，但它在心理学领域还是相当年轻的。它包含多种研究方法，这些方法能很好地应用在一些特定问题的研究中。例如，我们经常用人格量表和智力测验等心理测量方法去评估人们在这些方面的差异。现在，我们来看一篇有关个体差异的研究论文，它使用了人格量表研究成年期人格的稳定程度。
1701289255
[
上一页 ]
[ :1.701289206e+09 ]
[
下一页 ]