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欺骗
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欺骗涉及误导被试。主动欺骗是指研究者在关乎实验的性质等问题上故意误导被试。被动欺骗是指研究者隐瞒信息而达成欺骗。除非有充分、正当的理由，研究者应避免使用欺骗。尽管并非所有欺骗都是不可接受的，但如果在事后说明时被试表示反对的话，那就是不可接受的。如果不使用欺骗就没有办法进行研究的话，被试必须在研究的初始阶段就获得足够的信息。研究者必须考虑被试对于欺骗会有何种感受。
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保护被试免受伤害
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被试必须得到保护，以免受到生理和心理的伤害。生理伤害包括过度焦虑等情况，心理伤害包括如失去自尊或感到尴尬等情况。研究应该像日常生活一样，没有伤害被试的危险。必须告知被试可能造成危险的状况（如医疗状况），并给予如何躲避危险的建议。研究者必须告知被试，在参与研究后产生任何担忧时该如何联系研究人员。如果研究涉及私密的或个人的经历时，研究者必须保护被试，使其免于紧张（如使其确信其回答是保密的）。当研究涉及儿童时，研究者与其父母或监护人探讨研究结果时必须小心谨慎，因为父母或监护人可能将反馈信息的意义予以夸大。
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退出的权利
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被试有权停止参与研究并（或）取回其数据，这样做不会有任何负面影响（如研究者仍会支付报酬给他们）。被试（尤其是儿童）必须了解其退出的权利。在对儿童进行测试时，研究者必须认识到，儿童规避一项任务其实是一种信号，表明他们不希望继续下去。即使在研究结束后，所有被试仍有权退出研究（即在事后说明之后），也有权要求销毁他们的数据。
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事后说明
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事后说明就是告知被试有关研究的性质和目的。研究者应该讨论被试在研究中的感受，注意避免任何可能的误解或负面影响。事后说明可以对研究使用欺骗做出补偿，但它不是进行非伦理研究的正当理由。口头的事后说明是不够的；在被试离开研究环境前，研究者还应该考虑更加积极的事后说明方法。
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保密性
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在《数据保护法案》的框架内，法律要求所有获取的数据都应该是秘而不宣的。除非预先有所约定，否则所有的信息必须保密。如果信息必须公开，该信息也一定不能暴露被试的身份。如果不能保证保密性或匿名性，研究者必须在取得被试同意之前提醒被试。
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观察研究
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涉及到观察的研究必须尊重被试的隐私和心理健康。如果人们知道自己正在被观察，研究者就必须得到他们的同意。如果人们不知道，研究就只能在人们预期会受到陌生人观察的情形下完成。
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提供建议
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研究者可能检测出被试心理的或生理的问题，被试也可能向研究者寻求建议。如果研究中发现了被试没有意识到的任何心理或生理的问题，研究者有责任提醒被试，并向其说明若他们不按建议行事则会影响将来的幸福。如果被试寻求建议，研究者必须要小心谨慎。如果不具备帮助被试的资格，研究者应该向其推荐更为合适的专业人士以提供建议。
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同事
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研究者们共同承担关于被试的伦理责任。如果某研究者认为其他研究者的研究有悖伦理时，应该劝告其遵守伦理准则。
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专栏10.3 详细资料：以动物为被试进行心理学研究时的伦理问题
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英国心理学会的伦理准则包含了利用动物进行心理学研究、教学和治疗（如治疗恐惧症）时必须遵循的内容。该准则要求心理学家首先考虑有无其他方案可以替代用动物做研究。然而，如果利用动物进行研究的收益大于成本，那么研究者必须尽量减少动物所受的痛苦和使用动物的数量。研究者必须遵守以下准则：
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● 研究者必须遵守1986年修订的《动物（科学程序）法案》以及其他有关动物福利的法律。
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● 研究者必须选择适合研究的动物种群，且尽可能减轻其遭受的痛苦。
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● 研究者依法利用最少量的动物进行研究。
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● 如果研究程序对动物有不利影响，则该程序必须经过确认和评估，并立即采取相应的措施。指导准则涵盖了下列程序：
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1. 奖励、剥夺和反向刺激：研究者不能剥夺动物的食物或其他需求。
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2. 隔离与拥挤感：社会性动物被隔离时会感觉紧张，而拥挤则有负面影响（如攻击行为）。
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3. 攻击和掠夺：研究者必须确保动物之间没有相互攻击。
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