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然而，在20世纪七八十年代，研究者们开始质疑用这种单一的、一般的智力理论方法来测试人类智力的合理性。大多数智力测验本身就对特定的经济阶层和种族带有偏见，而且儿童受教育的机会也经常取决于这种带有偏见、甚至可能是不合理的IQ分数（见第13项研究中罗伯特·罗森塔尔针对这种偏见带来的危害所举的例子）。
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随着对早期智力概念的批评逐渐增多，且影响不断扩大，IQ智力测验使用得越来越少。而此时，一种崭新而又截然不同的智力观点科学且通俗地解释了智力的作用。与一元化的智力理论完全不同的是，这种新兴理论把智力概念扩展为许多不同类型的智能，而每种智力都有各自完整而又独立的特征。哈佛大学的霍华德·加德纳（Howard Gardner）于1983年在其著作《智能的结构》（Frames of Mind）中向世界介绍了多元智能理论，这正是本节研究的基础。
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理论假设
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加德纳多元智能理论（The theory of multiple intelligences，MI）不仅仅基于对人们表现出来的形形色色的相关智力技能的简单观察，他的理论来源于对大脑结构的研究。实际上，在着手研究智能之前，加德纳的主要工作是研究生物学和大脑的功能。他进一步拓展了前人研究的成果，证明人类大脑不仅仅在能力上有所区别，而且在功能上有着明确的分工。换句话说，经过进化后的不同脑区负责执行与思维和认知有关的特定任务。脑功能定位理论主要采用脑损伤法，即通过观察大脑某个区域受损害的患者，其在那方面的能力衰退或消失，以此表明该脑区所具有的功能。加德纳同样采用了该研究方法。例如，大多数人的语言功能位于大脑左半球的一个区域；视觉功能处于大脑后侧枕叶皮层的中心；而位于视觉皮层底部的一个特殊结构则具有辨认和识别人脸的功能（更多关于大脑功能定位的理论见本书第1章迈克尔·加扎尼加的割裂脑研究）。
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随着大脑功能定位理论的进一步发展，加德纳认为人类大脑的不同区域负责智力的不同方面，或者更准确地说，就是不同的智能。为了增强其多元智能理论的科学性，加德纳对很多不同类型的人进行了测试，而且他还制定出将一组技能界定为一种特定智能类别的标准。加德纳是这样描述其研究资料的：
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为了能系统阐述多元智能理论，我以大量不同类型且迄今毫无关联的人作为考察对象。这些人包括：神童、天才、大脑损伤的病患、白痴天才（idiot-savants，大脑迟钝的一种罕见类型或是在一个或两个领域有天赋的自闭症患者）、普通儿童、普通成人、不同行业的专家以及有着不同文化背景的人。（P.9）
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方法
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综合这些研究数据，加德纳制定了八项界定智能的标准或“标志”。如果某种智力或某一组能力被认为是独立存在的一种智能，那么它必定会符合以下绝大多数标准。
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1.大脑损伤证明智能具有潜在独立性。加德纳认为一种特殊能力如果伴随着大脑损伤而受到破坏，或者当其受损时其他能力仍能保持完整，那么就有充分的理由相信这种能力是一种独立的智能。
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2.白痴天才、神童以及天才的存在都与独立智能有关。你会发现一部分人在某个特殊能力上拥有超常的智能；一些大脑迟钝或自闭的人被证明是“天才”；而有些智力平平的人其实是神童，他们拥有的某些能力远远超出他们的实际年龄和经历范围。加德纳相信这些个体的特殊能力为证明独立智能的存在提供了有力的支持。
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3.智能应该与一个清晰的信息加工（思维）过程相联系。这就意味着智能是一种特殊的思维能力。因为如果一种能力有资格被界定为智能，它就必须包含一系列特殊的智能加工过程，加德纳称之为“核心操作系统”（core operations）。它们存在于大脑的特定区域并且只会对某种特定信息作出反应。表4—1列举了加德纳所界定的各种智能的“核心操作”。
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表4—1 加德纳八种智能的“核心操作系统”与典型例证
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4.智能应该有一个独特的发育历史和发展到高级专业水平的潜力。加德纳相信每种智能都应该经历一条发展的道路：始于简单，逐步前进，并越过一个又一个象征能力更高等级的里程碑。
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5.智能的逐步进化发展有据可依。人类智能作为一种适应机制已经经历了数百万年的进化，并使人类得以生存。根据跨文化研究的结果以及对动物身上相似能力的观察，加德纳坚信，如果一种特殊能力被界定为智能，那么其涉及的技能应该显示出进化发展的迹象（例如，本书第15个研究中关于托尔曼老鼠“认知地图”的研究）。
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6.智能可以用心理学实验进行研究。加德纳认为任何被界定为智能的能力都必须能够采用严密的实验来证明。例如，图形空间旋转的反应速度和准确度的实验可以用来测量一个人空间智能的高低。图4—3就是这项实验的一个例子。你能多快反应出来呢？
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7.智能可以采用现存的标准化测验来测量。这里，加德纳肯定了IQ及其他智力测验的可能价值。然而他所看到的价值并不是这些测验能产生一个关于智力的分数，而是一些测验所包含的子维度，可以用来测量不同的智能。
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8.智能的各个类型都可能用一个符号系统代表。最后，加德纳提出任何类型的人类智能都应该整合为一个符号系统。最明显的当然是人类的语言和数学智能。其他的如代表音乐智能的乐谱、代表空间智能的图画都是符号系统典型的例子。
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图4—3 用图形空间旋转实验测试空间智能的例子
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注：两幅图中的图形是相同的还是不同的？
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接下来，我们将看到加德纳在其1983年出版的著作中对多元智能所作的总结。他所涉及的每种智能都按照其制定的八项标准进行了分析。不符合多数标准的能力就会被排除。经过这一淘汰过程，加德纳最初提出了七种截然不同的智能，后来增加到八种，最近又提出第九种智能。
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结果
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加德纳在1983年的著作中，对其提出的七种智能进行了详尽的讨论。在这里，我们对每一种智能进行了简要的描述，而且我们还引用了一些加德纳文章中的论述，旨在使读者对这些能力有更清晰的理解。此外，表4—1总结了每种智能的核心操作系统，并列举了一些在这一智能类型上能力很强的著名人士。尽管加德纳并不认同任何一项单一的测验可以测出多种智能，但还是开发出了一些这样的测验。你可以去做做，只要在网上搜索“多元智能测试”就可以找到，但要记住网上的很多材料的效度是有待商榷的。