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半个世纪以来,我们已经严重依赖竞争,寄希望于它能解决我们的问题,激励我们的孩子,鼓舞成年人,重振公司和事业机构。但我们回避了一个令人不舒服的事实,那就是我们对竞争过于崇拜,使得我们没有能力解决它所产生的问题。
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仿佛意识到这一点,年轻的一代热切地寻求实现分享、共同创造和信任的工具与环境,它们是人类特有的追求,而且得到了加强。他们越来越不感到失望。进化科学表明,人类进行协作和配合的能力解释了我们能够幸存的原因,因为我们知道如何共同努力,战胜地心引力,建立持久美好和富有意义的不朽业绩。分享信息的新模式、资源整合、复杂项目的组织和新产品的发明大量涌现,充分证明了无穷无尽的创新和充满激情的承诺会广泛而轻易地打败并取代精疲力竭的竞争。本书中描述的利用广泛合作进行创新的个体和组织证实了人类生存协作、分享、眼界和共同深入挖掘的能力。我们进行联合、合作的能力证实了人类具有无限的休戚与共的能力,而语言是合作的终极工具。
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我们全都在竞争,但我们不能只有竞争。携手合作是人的本性,如果我们仔细观察,在我们身边的个体和组织都可以向我们显示它的存在。他们知道成长、学习和创造总要依赖各种各样的人和理念,它们可以自由分享,并得到慷慨的赞美。他们懂得公平、安全和信任是无拘无束进行探索的基本需要,这种探索才能产生新的思想。他们不接受靠失败者的数量来衡量成功的标准,而且他们完全排斥“成功可以量化”这一观念。驱使开拓者前进的并非“得分”,激励他们的反而是信仰:丰功伟业是集体创造的,效率因信任而得,安全感能打开思想的闸门。他们可以教会我们一切,他们尽全力分享。
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当我开始探讨这些主题时,迎接我的第一个反应是惊讶:你竟敢怀疑竞争?除了竞争还有别的什么吗?多年过去了,这种反应已经消失。现在,当我论述自己的观点时,在人们的脸上,我看到了欣慰和希望的感觉,在人们的言谈话语中,我也听到了这些感觉。是的,在这个世界上存在着更好的生活和工作方式。没错,这些替代性选择是真实的、有意义的、可行的和可持续的。有比赢更好的成功方式。对我们所有人而言,那是一个更大的奖赏。
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[1] 囚徒困境展示的是这样一个简单的假设:两个同案犯被捕,并被单独监禁,因此,他们没有办法互相交流。警察没有足够的证据使其在主要指控上认罪,因此,他们打算依据其较轻的罪名宣布羁押他们1年。但他们也提供了一次交易的机会:如果其中一人能够举证其同伙,他会获释,而那个同伙会因更重的罪名监禁3年。如同所有设计良好的社会科学假设情境一样:如果两个囚徒互相做不利于对方的证明,他们每人会判监禁2年。——作者注
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TED竞争心理学:如何在巨头拼杀中生存 第一部分 个人竞争:“你死我活”的零和博弈
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第一章 争强好胜是天性
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手足相争的原始冲动
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“我想要第一块!”
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艾丽斯(Alice)端来了一盘切好的蛋糕,哈里(Harry)立刻伸手抓了一块。他兴奋、紧张,并且感到刺激。当然,他肚子饿了,但不仅仅是因为饿了。他并不想要蛋糕,他想要的是第一个拿到蛋糕,而且是第一个吃到蛋糕。
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这不是一个贫困的家庭,这个家不缺食物。在这个舒适的乡村住宅里,和煦的阳光洒进窗户,厨房宽敞明亮,房间里足够温暖,也有足够多的蛋糕供许多人享用。哈里的父母艾丽斯·霍布斯和保罗·霍布斯(Paul Hobbs)友善、亲切和沉稳。他们都是律师,而艾丽斯的职业生涯更令人赞叹,她选择辞职,为的是用更多的时间陪伴她的三个孩子。
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这就是故事的关键情节。房间里充满了紧张、兴奋和略带焦虑的情绪,但跟蛋糕无关,而是跟三个孩子有关,他们每人都想占先,都想得到最多,都想最厉害。
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哈里11岁了,他与汤姆(Tom)争抢,汤姆8岁,他比奥利弗(Oliver)大4岁。三个孩子长得都很漂亮,爱吵闹,在他们稚嫩的热情中有一种超凡的魅力。在你观察他们时,你能分辨出他们既没有被宠坏,也不缺乏任何东西。在成长过程中,他们受到很多关爱、注意、激励和支持,当然还有蛋糕,这对他们产生了影响。这个家庭很和睦,所以,他们不是在真的竞争。他们之所以争,是因为他们是人,而人一直都在竞争。
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第二天早晨,当太阳开始驱散房屋周围宽阔草坪上的薄雾时,汤姆早已起床,正在熬粥,准备去上游泳课。
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哈里问道:“巧克力酱放哪里了?”
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他的父亲保罗不确定在哪里,但哈里知道妈妈在星期五时买了一些,而且还没有开瓶。他将这一信息说了出来,表情就像是一位站在议院演讲席上据理力争的政府首相。他的父亲及时地找到了巧克力酱。
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汤姆抗议道:“你不能让他吃!”
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“可以吃!”哈里反击道。
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“你不能吃,”汤姆几近疯狂,“爸爸,你不能让他吃巧克力酱。我要去游泳。等我回来时就没有了……”
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在霍布斯家,食物并不是唯一的争论焦点,还有足球、看电视的时间、《大富翁》的棋子、跟奶奶出行、在炉火前的位置和就寝时间,任何事情都要经过一番争吵。因为从来就没有停息的时候,艾丽斯已经筋疲力尽了。
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“如果我给每人一块糖果,他们就会不停地打嘴仗,比着看谁更聪明,小熊软糖反而不值钱了。如果我递给他们每人一块小饼干,而我只有两只手,第三个孩子总是会问:‘我的呢?’就好像我不会转身再拿一块饼干一样。如果出于某种原因,我没有给他们糖果,他们会争执是谁的错误导致今天没有吃到任何糖果。”
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因为认识到三个孩子很是争强好胜,艾丽斯邀请我观察他们。他们争胜的渴望非常明显和直接。跟其他人一样,身份定位和宣称势力范围属于天性,艾丽斯能够理解,但儿子们的公开争夺使其家庭陷入了混乱和不稳定。
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