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• 她是否觉得在自己人生中的某个时期得到了重要的指导？
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• 某人是否很显然是她的正面榜样？为什么？
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• 她是否有负面的榜样，是否有让她苦恼的人？
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• 她有好朋友吗？
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• 她是否有让她害怕或憎恨的敌人或竞争对手？
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• 她会向谁寻求帮助或建议？
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• 她是否试图模仿重要的公众人物或历史人物？
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• 是否有书、歌曲或座右铭曾帮助她确定了自己的世界观？
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3.人生故事
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• 如果你让P某人总结自己的人生，你认为她会说什么？
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• 她是否曾主动提供有关人生这样的信息？
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• 你和她讨论过多少有关人生这方面的内容？
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• 她是否能清晰地思考生活中的人和环境如何支持或阻碍了其兴趣、能力和机会？
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• 她是否提到过有利条件与不利条件、成功与失败、好运与噩运？她强调了其中哪些因素？
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• 她表达的人生故事与你基于其他信息形成的她的故事相比而言怎么样？两者是否存在很大差异？
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4.一致性与稳定性
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• P某人是否提供了有关其身份是如何形成的信息？
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• 她在青春期时是否有身份形成的明显现象？她的身份是否在其成年早期就完成了整合？它仍有改变的可能吗？
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• 她对自己身份的满意程度如何？
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• 她是否把自己的人生看成是优雅地从过去发展到未来的一致整体？
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• 她是否对过失怀有念念不忘的懊悔感？
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• 她是否明白运气在其人生中发挥的作用？她是否过分强调运气或过于忽视运气？
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• 她能否平静地接纳挫折并规划出新的路线？
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• 她是否希望自己是另外一个人？
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• 她是否认为如果需要，自己可以做出改变？
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