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她的工作确实很容易让人一听就知道工作内容，但别人常说她为什么不锁定一种文类好好写。有时候她不会把自己做的事情一五一十告诉别人。她说：“如果要我照实说，我可能就得在身上背个看板才行！”
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最后，派翠西亚对于别人的意见已经不放在心上了。“真可惜，我其实很能听取别人的批评。”她若有所思，“可是，假如我正在写的东西不再吸引我了，我就会有强烈冲动想往前进。这种冲动是少数几件我不会自责的事。假如我不往前进，我没办法应付我必须停在原处的无聊难耐。”
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例一：书籍编辑
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我敬重的编辑克莉丝·普波罗（Kris Puopolo）在编辑每一本书的时候，都遵照同一套基本流程。她先阅读初稿或者投稿提案，然后洽谈版权事宜、与作者讨论、针对素材做取舍，再与美术编辑、营销宣传部门合作，想书名、设计封面，研拟营销计划。这一连串步骤自有一套逻辑，所以她通常每一次都依照相同顺序来进行。然而克莉丝在谈起自己的事业时，显示她拥有一把宽广而多彩的工作伞：
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“我喜欢编辑不同种类的书，这些书让我有机会接触新的概念。譬如我最近负责一本谈工艺品的书。我本来不是工艺品迷，可是我在处理原稿时，学会了欣赏工艺创造背后的理念，那是与消费无关的观念，而是与创造有关。你可以说我是在文字世界里欣赏工艺艺术，而不是从实际作品来认识工艺。另外有一次，我在编辑有关瑜伽和抑郁症的书。一开始，我是因为对心理学有兴趣而认同那本书，我其实对瑜伽所知甚少。不过公司付了我薪水，要我认真看稿，现在我开始练习瑜伽，而且还说服我妈也一起尝试。因此，没错，我用类似的流程经手每一本书，可是我喜欢像这样借由编辑工作而从一件事跳进另一件事里。”
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例二：拍纪录片
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我访问肯·伯恩斯（Ken Burns）时，描述了这种工作伞式的兴趣聚焦法，这位得过奖项的纪录片制作人一听就说：“你找对人了！我想拍纪录片，是因为我想用这份工作来让我生活的其他部分一起得到收获。”他接着罗列出那些“其他部分”是什么：写作、经营小型公司、与别人合作、编辑素材。这还不是全部。这把伞也包含了他的优良体能（“你得保持健康才能每天工作十五个钟头”）、剪辑技巧（“我得剪掉一点‘珍贵画面’”）、对于非直线思考的热爱，以及细腻掌握音乐、音效和文字的能力。“当然，我也有点像是在传福音，因为对我来说，我做的事很重要的地方在于我要与别人分享我在影片背后所看到的意义。”不过伯恩斯同意，尽管纪录片的创作有多种可能性，但对有些人来说，拍摄纪录片也可能变得公式化，因此他特意设法让工作保持新鲜：“我很喜欢找年轻人来一起拍片。他们还没学到‘正确的’做事方法，所以能带来让人耳目一新的创意。他们犯的错会变成我们的挑战和学习……制作过程中的每一步都让人觉得既熟悉又充满新鲜感。”
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例三：教书
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另一种工作伞是教学工作。教学通常有一个过程：传达资讯并教导、布置作业给学生、维持纪律、鼓励学习热忱与好奇心；但是教学工作每年都得面对一批新的面孔与个例。小学老师不只教一门科目，而是五门以上，语文、数学、写作、自然科学和社会，因此可以多方施展教学技巧，从中大大地得到乐趣。小学老师的热忱在于“教学”这件事，而不见得是教授特定的东西，譬如三年级数学或拼音课。对于一个多面向发展的人才来说，他的快乐来自他可以同时教导多种科目，而且又要挑战自己把每一科都教得好。
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例四：写作
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写作也是一种可以让人觉得充实的工作伞。以普利策奖得主作家特雷西·基德尔（Tracy Kidder）为例，他所写的非小说类书籍仿佛都遵循某种模式：他在某处变成了墙上的一只苍蝇，别人视之如无物，然后他描述这只苍蝇学到了什么事物。然而他所停留的地方会有变化：一家快速发展的电脑公司，如《打造天鹰》（The Soul of a New Machine）；一所贫民区的学校，如《学童纪事》（Among Schoolchildren）；一个处于发展中的城镇，如《乡园》（Home Town）；一家老人安养中心，如《老朋友》（Old Friends）；一栋正在搭建的房屋，如《房屋》（House）；一所位于海地的乡下诊所，如《爱无国界：法默医师的传奇故事》（Mountains Beyond Mountains）。他的日常生活经验、所遇到的人物、所需要了解的事物，都随着每本书的主题而陡变。基德尔在接受我的访问时说：“能够靠着满足自己的好奇心来赚到钱，实在太棒了。”“写了《打造天鹰》后，我大可多写几本谈电脑时代的书来赚钱过好日子，但是我不要那样做。其实，光想到要一直撰写与电脑有关的书，我就觉得害怕！”
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第二类工作伞：追求单一兴趣但过程涉及多样事物
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第二种工作伞的形式是：追求单一兴趣，但在追求的过程里要身兼数职。以罗伯为例，他任职于全美首屈一指的生活历史博物馆“科纳草原”（Conner Prairie）。多年来，罗伯对于如何呈现乡村及农场生活的博物馆深感兴趣。他进入了科纳草原博物馆工作，负责研究1886年的印第安纳州农家豢养哪些动物，并加以呈现出来。为了找出那些动物，他得做学术研究，还得协助复原一座旧谷仓的外观与结构；他参加了品酒活动，针对可能的捐款对象展示他的研究计划；他想办法追踪那些现在还在培育罕见品种的猪、绵羊和鸡的饲主，甚至得租拖车去运载一头乳牛。对于他的工作，罗伯说：“我会选这份工作，是因为它多彩多姿，而且永远在改变。”
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再以我女儿罗莉为例，她曾经在一个波多黎各人聚居的城市工作，为慈善组织“少女团”（Girls Inc.）负责一个青少年领袖人才培育计划。这些少女通过这个组织接触到辅导、健康课题研习、户外活动训练等活动，从中磨炼自己的领导技巧。罗莉面对这份工作，会说自己是一个为青少年服务的工作者，因为她对于激励青少年很有热情，喜欢与他们共事，让他们更能掌握自己生活里的种种变数。罗莉的方式，不像一个书籍编辑面对不同种类的书籍时也会采用相同的编辑技巧，而是为了达到协助青少年的这个大目标，运用了各式各样的技巧。
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罗莉可能每一天都在撰写经费补助案、和一群女孩子进行绳索训练、粉刷青少年中心的墙面、训练其他工作人员，甚至向少女和她们的母亲学做波多黎各的菜肴，把这个当作研究计划的一环。罗莉有一个叫得出来的职务头衔，而且薪水固定，可是她的工作里也就只有这两项是“固定”的了。
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同理，假如有个人目前的主要兴趣在于按摩，进了某家SPA工作，由于老板认为她很适合，要她为一个又一个的客人提供按摩服务，久了她便觉得工作无趣。可是，如果她自己开一家按摩店，聘用工作人员，为了创业所做的这些事也许可以让她对这份工作的热情维持得更长久一点。
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二合一：兼具富兰克林的兴趣多元和莫扎特的专一
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“二合一”方法特别能吸引那些介于两端的人，他们既不像富兰克林那样不断改变兴趣，也不像莫扎特那样专心只做一件事。二合一方式的精髓，是把两份事业（或者两份没有收入的兴趣）结合为一个生命方式。二合一的事业有很多可能性，譬如银行职员兼记者、具有母职的家庭主妇兼社会运动人士、音乐家兼瑜伽老师。
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二合一方式的好处在于，很容易取得别人的了解。如果你发现，只要有两份事业就能完全满足你的好奇心，这就太棒了。如果你只是为了下半辈子不再惹人批评而选择二合一生涯，这恐怕不是个好主意。大部分的多面向发展人才不会满足于只拥有两份事业，而且这还是会引来各种意见与批评——但，我说过了，与其压抑隐藏自己的特质，不如堂堂正正展现你的本质。
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你和你的工作伞
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以下列出二十种工作类型，请你选出四种最吸引你的项目，再看一看，在每种工作伞之下，能放进多少你的焦点兴趣项目。为了帮你挑选，我在每种工作伞后面列出相关爱好与技能，但你当然也可以设想其他的特点。
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1．运营部门经理（公共关系、募款、人员管理、运营）
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2．书籍编辑或书评者（把同一套编辑流程运用在各种主题与企划上）
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3．运营队主任（活动企划、儿童心理学、户外技能、土地与建筑维护）
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4．商会会长（社区发展史、小企业推广、拓展关系、募款）
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