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4.延缓评判。世上没有不好的想法,不要理会那些说“不”的人。先做创造性思考,再做评判。
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5.一次只要一个人陈述。礼貌地听取别人的想法,用他们的想法来完善自己的想法。
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当人们讲述其想法或扩充他人的想法时,都记录下来。(一个人写,一个人从旁提醒会比较快。)半小时后,你就会记下很多条。休息一下,然后开始对记录的想法进行评论。其中大部分都不是很好,有些甚至荒诞至极,但几乎可以肯定的是,你可以发现很多自己绝对想不到的想法。
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如果你想在自己的私密空间借助电脑来做一番头脑风暴,可以查看一下Halfbakery这个网站,该网站汇集了世界各地关于产品、服务和业务开展的各种创意想法。其中有些想法很普通,但有的也相当不错。(详细信息见:www.halfbakery.com。)
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|去做自己做不到的事情|
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我最擅长做自己做不到的事情。此时,我会感到自己很强大,充满了信心,这已成为一种能力。我觉得自己有很大的发展空间,可以自由地随心去学习、去做自己喜欢的事情,即使这意味着我可能会犯错。
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如果你想让生活多一份创造性,就去做自己做不到的事情吧,去体验一下犯错带来的美好。
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上述内容引自自称是“职业业余爱好者”的荷兰顶级设计师马塞尔·万德斯(Marcel Wanders)。(详细信息见:www.marcelwanders.com。)
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|寻找负空间|
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我们在看大幅图画时往往会忽略负空间,因此要多做练习去寻找它。在散步、逛商店或浏览杂志的时候,仔细看一看最醒目的是什么,以及它的周围都有些什么。对负空间保持敏感会改变你看待周围环境的方式,使正空间跃然而现。它还会给你意外之喜,比如,在好时Kisses巧克力的包装上,我就发现了一个让人意想不到的负空间(见图6—6)。你看到了吗?
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图6—6 Kisses巧克力标志
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[1] 引自汤姆·凯利著名的《10种创新型人才》(The Ten Faces of Innovation)。——作者注
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全新思维:决胜未来的6大能力 第7章 共情力:与他人产生共鸣
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●我们是在和人打交道,而不是物品。共情不是同情,不是惋惜别人的不幸,是与他人产生共鸣。
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昨天实在是糟透了,从一大早醒来我就一直不停地在忙碌。首先处理完几个当天必须完成的任务,然后又处理了一项意料之外的新事项。还要照看3个孩子,一个7岁,鼻涕一直流;一个5岁,已经到了换牙的年龄;还有一个才18个月,对什么都充满了好奇,把柜子上的瓷器都推了下来。下午我还去跑步,跑了8公里。匆匆吃过晚饭后,我又回到办公室工作了几个小时,最后实在是太累了,无法集中精神,这才停下来。晚上大概10点钟我上床睡觉,这时已经筋疲力尽,但却睡不着,于是就读了一会儿书,虽感疲惫,但还是睡不着。于是,差不多凌晨1点钟,我下楼倒了一杯酒,看起了前一天的报纸。之后又倒了一杯酒,看了一份报。凌晨2点15分,我回到楼上,倦意再次袭来。最后,终于睡着了,那时已经3点零5分了。
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大约3个小时后,18个月大的孩子站在床上开始一如既往地大喊要喝牛奶。早上7点,房间里又开始忙碌了起来。8点我又回到办公室,面前是一堆今天要完成的工作。我累坏了。事实上,在写下这段文字时,我就打了个哈欠。想到眼前的这一天,我又开始犯困了。虽然已经狂喝了三杯咖啡,但还是感觉用不了30秒我就能睡着,但我还不能睡,因为还有大量的工作要做。所以我只能坚持,但已经哈欠连天了。
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先暂停一下。在过去的一分钟里你打哈欠了吗?看到我对困乏的描述,想象我打哈欠的样子,你是否感到自己也想打哈欠呢?如果是的话,那你很可能拥有一项重要的天赋——共情力。如果没有,那么为了激发这种本能,你可能需要一个比我的悲惨经历更加扣人心扉的故事才行。
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共情不是同情,而是产生共鸣
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共情,是深入他人的思想从他人的角度体验世界。它不是同情,不是惋惜别人的不幸,而是与他人产生共鸣。
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共情力是站在别人的立场、凭直觉感知他人的感受,即设身处地地用他们的眼光来看待问题,体会他们的感受。大部分时候,这一行为是自发的,是人的一种本能而不是刻意为之。然而,共情力不是同情,不是惋惜别人的不幸,而是与他人产生共鸣,即想象如果自己是那个人会有什么样的感受。共情力是一种大胆的假想性行为,是虚拟现实的最高境界,即深入他人的思想从他人的角度来体验这个世界。因为需要熟悉他人,所以共情力还涉及模仿,这也是为什么看过我的故事后有人会打哈欠。
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德雷塞尔大学的认知神经系统科学学家史蒂文·普拉泰克(Steven Platek)说,传染性哈欠可能是一种“原始的共情机制”。他发现,易受他人感染而打哈欠的人,在各种有关共情力的测试中得分都很高。这样的人(毫无疑问是你们当中某些人)能与别人产生感情共鸣,所以也总是忍不住模仿他人。
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