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哈佛激励课 神经语言规划（NLP）
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NLP起源于20世纪70年代早期，从那以后，它成功地结合了语言学、神经生理学和生物学的要素，并结合对我们进行交流沟通所用方法的研究，逐渐发展成为一种实现卓越的实用工具。
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这种理论包括用内容丰富的（而且并不一定是语言学意义上的）图像来对一个人的头脑进行“规划”。下面就是这种理论的核心要点：
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◆实际上我们能够实现为自己设定的任何目标（例如，学说一种新语言、绘画，更加清楚地演讲，更加有效地解决问题）。
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◆为了朝我们的目标迈进，我们需要：（1）形成一种关于该目标实质上是什么样的特别丰富的形象；（2）通过有意识地模仿那些我们或者其他人在过去发现很有帮助的方法来向该目标迈进。
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◆但是，我们只有对来自于我们周遭环境和我们自己的反馈保持警觉，并且相应地调整我们的主观能动性（以及和我们的使命相联系的精神模型），这样我们才能迅速成长。
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◆对上面所有这些步骤而言，非常关键的是需要动员起我们所有的感官。如果我们把自己仅仅局限于语言自身的话，那么我们就无法很清晰明了地和自己以及他人进行交流沟通。
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NLP被广泛地认为是自我发展的通用理论，很值得就此专题进行一番研读。本章之阐述不过是一份开胃甜点而已。
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哈佛激励课 [:1701375958]
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哈佛激励课 未曾揭示奥秘的NLP片断
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NLP概念精选
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（对这些要领的解释参见附录6）
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练习
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阅读或者浏览一本关于NLP的著作。仔细观察你所仰慕的一个演说者——留心他或者她是如何利用视觉的、听觉的和动觉的形象的。
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将芝士三明治当作“成功的味道”，诺埃尔逐渐成为公司历史上最好的——以及最大的——推销员。
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从各种维度设想你的成功。
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[1] QED意为“证明完毕”，PhD意为“哲学博士”，TWA意为“暂时工作区”。——译者注
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哈佛激励课 [:1701375959]
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哈佛激励课 第17章 表扬