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提问的力量：风靡美国政界与商界的11种提问模型 法官的公民权
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法官桑德拉·戴·奥康纳（Sandra Day O’Connor）二十五岁时在美国最高法院里提出了几个针对美国的大问题。我前去与她交谈。尽管她已经退休数年，她仍然在这个巨大的新古典主义建筑深处保留有一间办公室。这位法官已经八十来岁。她娇小而孱弱，一根手杖斜靠在桌边。当她起身迎接我时，声音依然坚定有力。
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我们碰面不是为了讨论美国历史上的一些重大案例，不是布什对戈尔，当时法庭（有她至关重要的一票）正在挑选总统；也不是亲子关系规划组织控诉凯西，当时她是自由派的法官，站在支持罗诉韦德案的自由派一边。她非常确定地对我说：“我不回顾过去。过去是留给历史学家和书籍作者的。我尽我所能，就这样。”
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我们是为了讨论她发起的教导年轻人有关政府和公民权重要问题看法的计划。她巨大的办公室为书架所环绕，书架上摆满了法律和政府的相关书籍。这让人真切地感受到历史的厚重以及那些定义美国的伟大的辩论。奥康纳法官解释道，美国的经验建立在定义问题上。
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我们要组成一个国家吗？
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如果是，我们要选择怎样的政府形态？
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人们将如何成为解决这些问题中的一员？
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1776年7月2日，第二届大陆会议投票宣布美国从大不列颠的殖民统治下独立。第二天，约翰·亚当斯在他给妻子的其中一封著名信件中写道：“昨天，我们决定了那个伟大的问题。一直以来，这个问题在美国争论不休，一个或许过去没有、未来也不会受到争议的更伟大的问题将由人民决定。”自此，一个国家的理念开始形成。
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约240年之后，奥康纳正在担忧。我们失去了对历史、公民的意识，以及我们对这些大问题的理解。她表示害怕。我们的学校正在让我们失望。作为家长，数年前，她曾因为她的孩子们和孩子们的朋友们花在研究政府运作方面的时间过少而感到震惊。现在情况变得更糟。她感觉年轻人如果想要参与到他们周围的世界，那么他们急切地需要学习“公民们的义务和决定权”。
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这些话在这个节点上让我深有体悟，尤其是我在思考外部传来的政治话语两极化的、麻痹的争论的此刻，更是如此。本杰明·富兰克林曾说过：“质疑权威是每一位公民的首要责任。”但是，如果公民要有效地做这件事情，那么他们需要知道质疑谁、如何质疑。
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在如果公民想要提出质疑并改变体制就必须了解体制这一信念的启发下，奥康纳创办了一款在线教学工具——iCivics，这款工具采用游戏与互动练习的方式帮助年轻人学习政府的运作机制以及他们如何参与到这一过程之中。我们谈话之时，已有逾10万教师和300万学生访问过iCivics，这款教育性电子游戏的点击量达1000万次。
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奥康纳希望后代们在面对美国长期问题时能够对政府有所了解：
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政府所扮演的角色是什么？
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我们如何平衡个人自由与社会责任？
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似乎iCivics计划与她的法官岁月一样令她感到自豪。她拥有一段辉煌的职业生涯。她打破了几乎所有的障碍。作为首位就职于最高法院的女性，她凭借自身能力创造了历史。她以鲜有人能够企及的方式思考着未来。
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“我想我们做的努力已经有所成效。”她谦逊地说道。
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提问的力量：风靡美国政界与商界的11种提问模型 寻求指引
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黛比·比亚尔（Debbie Bial）坚信提出下一代问题的年轻人将会成为未来的领导者。黛比创立并运营着波赛基金会（Posse Foundation），该基金会以潜在才能和领导力为基础在市中心平民区发掘非凡的孩子，并为他们匹配提供全额学费的高校。这些进入匹配学校的学生被称为“波赛”。他们会是你遇到过的最具参与力、最积极、最不同的一群孩子。当他们步入校园生活，其中很多人会担任领导角色，或者创办新的学生组织。多数孩子是他们家庭中第一个读大学的人。一直以来，我与波赛学生携手走过多年，并且就职于波赛委员会。我是一个真正的信徒。
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波赛学生以问题为始。通过不断询问学生对自身和周围世界的看法，黛比建立了他们的沟通技能和领导才能。学生们互相提问，探寻问题的内在与本质，并将围绕在他们周围的问题和挑战联系在一起。在学生聚会、董事会议上以及员工休假时，黛比会采用问题练习作为“交谈催化剂”。她会向参与者展示有关某一敏感话题的图片或者新闻故事，如种族、阶级、气候和选举等主题，并抛出问题：
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当你想到这一点时，它是如何影响你的日常生活的？
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它如何影响你的工作？
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在这个故事中，你的位置在哪里？
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她向房间里两排相视而坐的人提出问题。每个人会有一个问题，并且有60秒时间进行作答。
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