1701426760
● 那该如何发现自己的天赋呢?
1701426761
1701426762
做测评:做个测评算是典型的方法,对于盖洛普优势、大五人格、MBTI,都有相应的测评题。但是测评受到我们的心情、处境以及题目诱导的干扰,今天出太阳测出来自己很外向,明天下雨就测出自己很内向。
1701426763
1701426764
(针对多元智能,我们专门结合了现有的测评优化了一个成人多元智能的测评,在本章后边有工具,各位朋友可以测测看。)
1701426765
1701426766
回顾:时常回顾,是自我探索最好的方法。想想在初中时,你在某个不中考的课程里被表扬了一次,或者写满几个作业本的童话,也许,那些事情里种下了某颗种子。
1701426767
1701426768
尝试一下:咱们既然都把这几类天赋罗列出来,就给了我们机会尝试一下。我那个玩两年德州扑克就能打全国比赛的朋友,开始时无非就是试着打了几把,并买了本书认真学了一次,就一下发现自己竟然是这块料。也许尝试过后会发现真的不是那块料,跟自己另一个天赋相比差远了,那不正好做一次减法,省得老心痒痒没处挠。
1701426769
1701426770
● 下一步呢?
1701426771
1701426772
你也许会发现自己某个天赋竟然比周围人强,也许发现自己什么天赋都比不过身边的大牛们,但是你总能对上述的多个潜能做个排序,自己跟自己比总能有结果。推荐一个方法:把它们分成高中低组。比如某人的分组结果:
1701426773
1701426774
高阶:人际交往、视觉—空间
1701426775
1701426776
中阶:身体—动觉、语言—言语
1701426777
1701426778
低阶:其他
1701426779
1701426780
这样就更容易清楚,他下一步需要提升的能力就在高阶潜能中,那是他自己的天赋。找到了目标,再找刻意练习的方法,进而投入时间和精力练习,在自己的个人成长、职业发展中会感到异乎寻常地快。
1701426781
1701426782
1701426783
1701426784
1701426786
现在的泪,都是当年脑子进的水 2.4 是否理解“刻意练习”?
1701426787
1701426788
我在前面提到刻意练习能够让自己的能力取得卓有成效的进展,但是,很多人并未意识到什么是刻意练习。
1701426789
1701426790
当我们期待提升能力时,我们能想到的方法无非是如下几种:
1701426791
1701426792
1.上个培训班,短的三天,长的一个星期;
1701426793
1701426794
2.把相关书籍买下来,然后看一遍;
1701426795
1701426796
3.每天练习半小时,比如每天写半小时博客……
1701426797
1701426798
也确实有人参加了培训班,看了书,每天写半小时,但是漫长的半年、一年过去后,你会发现,为何我的状态跟一年以前差别那么小。到了这个地步,一万小时定律冒了出来,你认为还得练习9年。那些努力的人,就会继续这样学习;而那些气馁的人,放弃了事。
1701426799
1701426800
这些方法确实会让你有一定程度提升,但是当进入深水区,如果还仰仗它们,就出问题了。
1701426801
1701426802
对于登山者而言,选错了路,可以在发现后很快撤退,但是如果登山者本身的体力、技能、呼吸及身体调整都是错误的,道路再正确,也会半途而废,甚至会把命送掉。
1701426803
1701426804
在此,不如拿我的一个故事来做例子。
1701426805
1701426806
3年以前的我对职业生涯规划培训很感兴趣,按照上边的方法,参加了职业生涯规划培训班,着实学到了很多关于培训的知识和技巧,也看了很多文章和书籍,甚至会自己设计一些小课程来讲。我以为按照这种练习方式,怎么也具备给别人做一次半天培训的能力了。但我的第一次正式培训并不成功,讲了一天之后,迅速被一个善于讲课的老手——我现在的同事李老师接替,他是来救场的,要弥补因我造成的学员不满。
1701426807
1701426808
我寻求了多个帮助:有人说你得设计自己的课程,讲你熟悉的,别讲不熟悉的;有人说再多练练就可以了;有人说你不够放松,如果学员没反应你就更紧张,放松就好。如果你真的想从一个菜鸟变身成为一名职业化的培训师的话,我在此给你的建议是,这些建议的用处不大。
1701426809
[
上一页 ]
[ :1.70142676e+09 ]
[
下一页 ]