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1701446047 若有,那是什么?可以问一句“为什么会这样”吗?
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1701446049 背后是否有一个故事?又是否可以发展成一个故事?
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1701446051 二、你是否做过一些事、说过一些话,让别人非常喜欢,或者深感痛苦?若有,你和这些人是什么关系?
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1701446053 发生这件事之后,(人物事件)关系有没有产生变化?
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1701446055 大部分人都经历过一些深刻的事情,要是真的说不出来,那至少能说出感觉吧?每个人对不同的事情有不同的感觉,有些人被人当众用言语侮辱会一笑置之,过几天就忘记了,对另一些人,却是一辈子的耻辱。
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1701446057 对不同的事情有不同的感觉和反应,这就反映出不同的人格特质。
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1701446059 每个人都处在不停变化当中,深刻的感觉有没有带给我们深刻的变化?有没有变成人生转折?这些感觉和转折又是否可以套用“六种人格发展原型”去叙述?
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1701446061 假若是有深刻的经历,人生也因此发生转折,那基本上便可以成为故事。
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1701446063 我的有些学生会把亲人、朋友和老师放到自己的故事里,叙述他们的故事如何影响自己,然后变成一个“我的故事”,这样也可以很精彩。接下来我会举一些例子来讲解,每个例子都经过综合处理和改写,所以也不会泄漏个人隐私,故事的主角也都很勇敢,都曾经在课堂上当众演练和分享。
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1701446068 讲出一个精彩故事:获得“故事技能”的关键7步 [:1701444499]
1701446069 讲出一个精彩故事:获得“故事技能”的关键7步 第一个故事:因减肥而改变的人生
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1701446071 莉莉是一个从小受宠爱的女孩,性格很乖巧,高兴就大笑,长得胖嘟嘟的,样貌很可爱。幼儿园的时候,她是校内的明星,圣诞节演话剧,扮演圣母玛利亚的就是她。虽然那次她不小心把扮演耶稣的瘦小孩推倒,让所有观众笑得前俯后仰,最后还是给了她最佳演员奖。其他小朋友不但不嫉妒她,反而都最想跟她做朋友,因为她很慷慨,家里给的糖果,她都愿意带到学校跟同学分享。小学二年级那年,全班二十五个人,生日那天,她收到二十四份礼物。
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1701446073 好景不长,三年级之后,莉莉开始尝到人情冷暖,她成绩只算中等,体重却是班里最重的,老师和同学不再觉得她特别可爱了。她带到学校的糖果,也不像从前那么受欢迎,有时候不对口味,同学还会呛她一句:“才不要吃那么多呢!不要像你这么胖。”她在学校里饱受委屈,常常躲起来哭,幸好,家人还是一如既往地疼爱她。
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1701446075 但她越来越不爱上学了。
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1701446077 到了六年级,那些发育得早的女同学已经长得亭亭玉立,成为男生的暗恋对象。成绩好的那些,也成为老师宠爱的模范生,在各种朗诵比赛、体育比赛、话剧比赛上大出风头。可莉莉呢?当然轮不到她,大家觉得她是个脾气古怪、成绩不好、不合群的胖妞,偶尔被同学捉弄,轻佻的老师也会拿她来开玩笑。
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1701446079 莉莉每天上课就像受刑,她每天从早上第一节课开始数着什么时候才到最后一节课,她只盼着学期结束,并且告诉自己:“离开这个鬼地方就好了!”于是,她很用功地读书。
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1701446081 努力有了回报,她考上离家不远的一所不错的中学,她满怀希望,以为可以重新开始。开学那天,她打扮了很久,戴上新的头饰,穿上最爱的紫色袜子,还准备了一些小礼物送给新同学。
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1701446083 结果如何大家大概也猜到了,莉莉把所有小礼物都带回家,扔进垃圾桶里。
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1701446085 莉莉又经历了一年痛苦的日子,终于有一天,她决心减肥。初一的时候,她体重六十四公斤,现在的她,只有四十六公斤,这个莉莉,就是你们眼前的我。
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1701446087 我当年为了减肥,真的不顾一切,每天饿着肚子,从家里带的便当都送给同学吃,有几次差点饿晕了。妈妈急哭了,怕我饿坏身体,嚷着要我转学,但是我知道没有用,只要我还是这么胖,就很少有人会欣赏我的好处。为了安抚妈妈,我用功读书,成绩算是中上,我也瘦下来了。初三开学的时候,学校所有人看到全新的我都呆住了,说我很有毅力,后来我还收到几个男同学的信,他们想约我出去。我当然高兴,但是心里还是很恐惧,恐惧自己有一天又会变胖。
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1701446089 所以,直到现在,同学跟我吃饭时还是会觉得我很奇怪,我不吃肥肉,不吃甜点,也吃得特别少,可我毕竟熬过来了,我也很佩服自己的毅力。
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1701446091 感谢大家听我的故事。
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1701446093 这是个很简单的小故事,来自一位很安静的女孩。
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1701446095 起初,她只说了两句:“以前减过肥,因为受到伤害。”我觉得这也是一个有趣的转折,可以发展成一个故事。接下来,她写出故事大纲:
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