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这个同学想到可以用“学会了尊重和珍惜”作为主题,看来是不错的,可以由这个主题入手,整理讲故事的思路。
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人格发展的原型在她的故事里又该如何运用?
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下面是她起初提出的方案:
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天真者:对移居香港充满幻想。
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孤儿心态:受到同学的忽视和排挤。
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流浪者:探索如何被接受。
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战士:用体育成绩建立自信心。
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殉道者:曾经忽略了母亲的爱,后来又全心为了母亲而奋斗。
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魔法师:考上大学。
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我告诉这位同学,这个方案是一个很有代表性的“错误套用六种人格发展原型”的例子。与其如此生硬套用,不如忘记这个故事的人物和人格发展理论。经过讨论之后,她交出一个比较像样的人物和情节发展方案:
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天真者:妈妈和她对移居香港充满幻想。
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孤儿心态:妈妈过着穷困的日子,她也不适应新学校。
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流浪者:她为了被同学和老师接受,努力在体育课上有所表现,同时也绝口不提妈妈的工作。
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战士:终于可以面对自己,跟妈妈并肩作战。
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情节推展:
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介绍阶段:妈妈为了让她得到良好教育,移居香港,岂料生活不如人意。
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梦幻阶段:她以为凭着优异的体育成绩就可以克服求学的困难和自卑。
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挫败阶段:她在校际比赛上没拿到冠军,进不了大学。
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绝望阶段:妈妈病得很严重,她才发现自己一直以来忽视了妈妈的感受。挫败感加上内疚,使她情绪极度低落。
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结局:她向妈妈道歉,并且努力读书,愿意面对自己的真实状况,不再以妈妈的工作为耻,只要有时间就去帮忙。
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她的故事最后完成了:
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人生有很多机会,也有很多祝福,可我们会常常视而不见,反而看向一个使自己困扰的方向。我用了十多年,经历了很多困扰,才学会珍惜自己的机会和祝福。这里我想和大家分享我的心得,希望大家指教一下。
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我的童年很快乐,我住在乡间,整个村子的人都是亲戚,我常常和其他小孩子爬到树上摘水果,或者到溪涧抓些小鱼小虾,学校的功课很容易应付,最重要的是,我有个很让我骄傲的母亲,她曾经是我们省里的体操队队员,拿过全市比赛亚军,退役后回到乡下教书,是乡亲很敬重的人。我们家虽然不富有,但是过得很好,我爸爸也在学校里教书,他和妈妈是青梅竹马的恋人,两个人感情很好。
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那年我七岁,有一天,妈妈告诉我,我们快要搬到香港了,因为爸爸是华侨。我知道之后真是开心极了。从小在电视剧和书里看到的香港很漂亮,可以说是五光十色,同乡的孩子都很羡慕我能去香港。
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我们坐了一整天的车才到香港,然后来到亲戚为我们租的房子,我那时一看就觉得很奇怪,那是新界的一间小小的铁皮屋,只有三十平方米,面积大概只有我们在乡下住的房子的四分之一,比我以前那个家的厨房没大多少,地点有点荒僻,邻居也都很冷漠。一年之后,为了就近工作,我们一家三口又搬家了,这次搬到一个只有十平方米的小套房。
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