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这个同学想到可以用“学会了尊重和珍惜”作为主题，看来是不错的，可以由这个主题入手，整理讲故事的思路。
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人格发展的原型在她的故事里又该如何运用？
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下面是她起初提出的方案：
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天真者：对移居香港充满幻想。
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孤儿心态：受到同学的忽视和排挤。
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流浪者：探索如何被接受。
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战士：用体育成绩建立自信心。
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殉道者：曾经忽略了母亲的爱，后来又全心为了母亲而奋斗。
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魔法师：考上大学。
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我告诉这位同学，这个方案是一个很有代表性的“错误套用六种人格发展原型”的例子。与其如此生硬套用，不如忘记这个故事的人物和人格发展理论。经过讨论之后，她交出一个比较像样的人物和情节发展方案：
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天真者：妈妈和她对移居香港充满幻想。
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孤儿心态：妈妈过着穷困的日子，她也不适应新学校。
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流浪者：她为了被同学和老师接受，努力在体育课上有所表现，同时也绝口不提妈妈的工作。
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战士：终于可以面对自己，跟妈妈并肩作战。
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情节推展：
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介绍阶段：妈妈为了让她得到良好教育，移居香港，岂料生活不如人意。
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梦幻阶段：她以为凭着优异的体育成绩就可以克服求学的困难和自卑。
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挫败阶段：她在校际比赛上没拿到冠军，进不了大学。
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绝望阶段：妈妈病得很严重，她才发现自己一直以来忽视了妈妈的感受。挫败感加上内疚，使她情绪极度低落。
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结局：她向妈妈道歉，并且努力读书，愿意面对自己的真实状况，不再以妈妈的工作为耻，只要有时间就去帮忙。
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她的故事最后完成了：
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人生有很多机会，也有很多祝福，可我们会常常视而不见，反而看向一个使自己困扰的方向。我用了十多年，经历了很多困扰，才学会珍惜自己的机会和祝福。这里我想和大家分享我的心得，希望大家指教一下。
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我的童年很快乐，我住在乡间，整个村子的人都是亲戚，我常常和其他小孩子爬到树上摘水果，或者到溪涧抓些小鱼小虾，学校的功课很容易应付，最重要的是，我有个很让我骄傲的母亲，她曾经是我们省里的体操队队员，拿过全市比赛亚军，退役后回到乡下教书，是乡亲很敬重的人。我们家虽然不富有，但是过得很好，我爸爸也在学校里教书，他和妈妈是青梅竹马的恋人，两个人感情很好。
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那年我七岁，有一天，妈妈告诉我，我们快要搬到香港了，因为爸爸是华侨。我知道之后真是开心极了。从小在电视剧和书里看到的香港很漂亮，可以说是五光十色，同乡的孩子都很羡慕我能去香港。
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我们坐了一整天的车才到香港，然后来到亲戚为我们租的房子，我那时一看就觉得很奇怪，那是新界的一间小小的铁皮屋，只有三十平方米，面积大概只有我们在乡下住的房子的四分之一，比我以前那个家的厨房没大多少，地点有点荒僻，邻居也都很冷漠。一年之后，为了就近工作，我们一家三口又搬家了，这次搬到一个只有十平方米的小套房。
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