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【实验内容】
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（1）将金鱼置于一个隔离室内，自由游动2min，然后开亮此端电灯，20s后关掉电灯并给予格网通电，电流持续20s（电压50V，电流1mA）。金鱼在遭受到电击后会立即穿越到对侧隔离室以逃避电击。当金鱼穿越到对侧隔室后立即停止电击，然后在对侧隔室再给予同样的灯光与电击，如此反复结合。
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（2）金鱼在被给予电击的20s内越过障碍物进入另一个隔离室，即是被动电击回避反应。
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（3）而如果金鱼在亮灯的20s内即越过障碍物，则称为主动电击回避反应。
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（4）预期结果是经过每天20次，连续3天的训练后，金鱼即可习得主动回避反应。
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（邵枫）
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现代生理心理学实验教程 实验12 消极的回避反应（步下、步过）
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（一）消极的回避反应——步下
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【实验目的】
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（1）学习消极回避反应的典型范式——步下。
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（2）学习如何建立动物学习记忆的行为模型。
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【理论基础】
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“消极回避”指学会用抑制一个特定的行为来回避一种有害的事件。两种常用的消极回避反应形式为步下和步过。
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步下反应形式是指：在空场中的大鼠，把大部分时间消耗于墙边角落，当把动物放在一个圆锥形跳台上，它几乎立即下降到地板上，并探索四周和接近实验箱墙壁。从放开动物到动物下降到地板上的时间作为反应的潜伏期。当动物刚一接触到可通电的电栅地板时，就给予一个短暂而强烈的足部电击。再将动物放在圆锥跳台上，并测量反应的潜伏期，一般此时的潜伏期比电击前有所延长。
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本实验就是要通过给大鼠一种有害的电刺激，使其产生消极回避反应，借以观察大鼠的记忆。
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【实验对象】
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在标准条件下饲养的2～3月龄的大鼠。
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【实验用品】
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带有电栅的多功能实验箱，实验箱控制器，圆锥形跳台，秒表（0.1s的精确度）。
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【实验内容】
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实际的实验可以不同的方式来执行。一个典型的范例包括以下三个步骤：
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1．熟悉阶段
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