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【说明及建议】
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（1）检查CS的不同的持续时间（3,5,10s）对习得速度的影响。
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（2）比较不同类型的CS（声音、光亮刺激等）和不同强度US（0.3，0.5，1.0，1.5mA或采用调整电压的方法逐渐增加电刺激的强度）的学习效果。
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（3）给动物50次学习试验，在不同的时间间隔之后（即刻的，1小时，4小时和24小时之后）检查学习记忆情况。
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（苏彦捷）
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现代生理心理学实验教程 实验14 操作式条件反射——自我刺激
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【实验目的】
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（1）学习操作条件反应范式——自我刺激的建立方法。
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（2）进一步学习如何建立动物学习记忆的行为模型。
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（3）了解与动机有关的脑中枢。
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【理论基础】
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20世纪50年代，心理学家Jame Olds和Peter Milner报告了有趣的实验，他们用Skinner箱进行实验同时在老鼠的脑子里埋入电极，老鼠只要一按作为开关的杠杆，电路就接通，埋有电极的脑部就会受到微弱的电刺激。老鼠经过一段时间的学习，逐渐形成工具性条件反射，学会通过按压杠杆来控制电流对脑的刺激。
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实验表明，埋有电极的脑部位不同，即刺激的位置不同，老鼠按压杠杆的反应也就截然不同。刺激某些脑区，电流的强度合适，学会的大鼠可以频繁地为获得这种刺激去按压一个能接通电流的杠杆，可以几个小时不停地按压杠杆，贪恋这种电刺激。甚至可以以每小时9000次的频率连续按压，直至筋疲力尽进入睡眠状态为止。这就好像从这种自我刺激中能得到快乐一样，所以称为“快乐”中枢或“奖励”中枢。的确，有些病人在这一区域埋有电极，通电刺激时报告说有愉快的感觉或温暖的感觉。目前已在猫、狗、猴和人类的脑中都找到了能够产生自我刺激行为的部位。
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与此相对照的是，刺激脑的另外一些部位时，老鼠在按压一二次杠杆后，就不再按压杠杆以避免刺激，就像给它带来痛苦一样，所以我们称这些脑区为“痛苦”中枢或“惩罚”中枢。
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Olds和Milner（1954）发现，在大鼠皮层下部位的电刺激能够作为操作条件反射实验中的强有力的奖赏。脑的自我电刺激在鸟、鱼、狗、猴和人类中也得到了证实。虽然报告的脑的部位各有不同，但最有效的区域是下丘脑外侧区和穿过它的内侧前脑束。进行此类实验目的有二：其一，希望它说明一个强化的生理机制；其二，奖赏性的脑刺激对行为的强有力的控制作用，使得它成为药物的药理学试验的有效的行为工具，成为人类行为治疗控制的有力方法。
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【实验对象】
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大鼠，体重250～300 g，单独饲养（以防它们相互咬坏安装在头部的电极装置）。
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【实验用品】
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一个带有杠杆的斯金纳箱，一台正弦波或矩形脉冲刺激器。以适当的程序安排的每一次杠杆按压都通过电极发出一个0.5s长的电刺激串（50～100Hz）。
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立体定位仪，手术器械，钟表丝锥，双极电极，灌流设备，切片机，电子秤，天平，注射器，75%酒精棉球，干棉球，胶布。
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消炎粉，10%水合氯醛溶液，无菌0.9%生理盐水，牙托粉等，自凝牙托水。
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【实验内容】
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