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现代生理心理学实验教程 实验18 大鼠旋转式T形迷宫的视觉线索辨别学习
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【实验目的】
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利用旋转式T形迷宫,通过灯光刺激与食物强化的结合,训练大鼠的视觉线索辨别学习。
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【理论基础】
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以灯光信号作为视觉线索,通过食物奖励的强化,能够建立大鼠的视觉线索辨别学习模式。
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【实验对象】
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成年大鼠3只。
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【实验用品】
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旋转式T形迷宫(图7-3)。装置由不透明的树脂玻璃制成,高7.5cm。主要包括3个组成部分:3个六角盒(边长为9cm),分别为A,B,C,每个都有盒门;1个可旋转的T形通道(竖直部分长25.5cm,两臂均为13.5cm),T形通道左右两侧正中的灯光作为视觉刺激。
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图 7-3
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【实验内容】
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1.控制饮食
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动物在适应实验室环境1周后,开始控制动物进食量,使其体重降为正常的85%左右,进食控制持续至实验结束。
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2.训练前期
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即动物被置于迷宫内自由行走。T通道左右两侧的灯光均亮,当它进入任一侧都给予一粒食物奖励(实验室自制食物粒,直径约1cm),目的是使动物熟悉迷宫并能主动觅食。训练前期持续两天,每天30min。
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3.视觉线索辨别学习训练
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第三天,动物被任意置于一个关门的六角盒中,此为起始盒,然后3个盒全部打开,待动物进入T形通道竖直部分后,起始盒门关闭,通道一侧(左或右)的灯亮,灯亮侧的盒为目标盒。如果动物进入目标盒,则记为正确,给予一粒食物奖励;如果进入另一侧,则记为错误,无食物奖励。无论动物进入正确与否,关门,旋转迷宫,将T形通道竖直部分对准此时动物所在的盒,即作为下一次训练的起始盒,开始下一次学习训练。动物每天进行24次训练,其中左右均为12次,但随机安排顺序。实验共排列了94个顺序,每天随机抽取一个,如LLRRRLRRLLLRLLRRRLRRLLLR(L:通道左侧灯亮;R:通道右侧灯亮)等。当动物连续两天的正确次数达到21次或以上时,则达到了学习标准。
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4.预期结果
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动物经过7天左右的学习训练后,能学会视觉线索辨别,即动物进入T形通道后,迅速转向灯亮的一侧,进入目标盒以获得食物。
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【说明及建议】
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(1)个别动物在训练前期和训练期间表现为缺乏探究行为,即被放入起始盒,打开盒门后,动物停留在盒内而不进入T形通道,或进入T形通道后不进入两侧的六角盒。如果动物连续两天停留3min以上,则淘汰此动物。
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(2)由于训练周期较长,可安排学生在课堂上完成第一次的训练,然后利用课余时间再进行训练,一个星期后在课堂上观察结果。
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(邵枫)
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