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现代生理心理学实验教程 实验18 大鼠旋转式T形迷宫的视觉线索辨别学习
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【实验目的】
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利用旋转式T形迷宫，通过灯光刺激与食物强化的结合，训练大鼠的视觉线索辨别学习。
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【理论基础】
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以灯光信号作为视觉线索，通过食物奖励的强化，能够建立大鼠的视觉线索辨别学习模式。
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【实验对象】
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成年大鼠3只。
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【实验用品】
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旋转式T形迷宫（图7-3）。装置由不透明的树脂玻璃制成，高7.5cm。主要包括3个组成部分：3个六角盒（边长为9cm），分别为A，B，C，每个都有盒门；1个可旋转的T形通道（竖直部分长25.5cm，两臂均为13.5cm），T形通道左右两侧正中的灯光作为视觉刺激。
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图 7-3
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【实验内容】
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1．控制饮食
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动物在适应实验室环境1周后，开始控制动物进食量，使其体重降为正常的85%左右，进食控制持续至实验结束。
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2．训练前期
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即动物被置于迷宫内自由行走。T通道左右两侧的灯光均亮，当它进入任一侧都给予一粒食物奖励（实验室自制食物粒，直径约1cm），目的是使动物熟悉迷宫并能主动觅食。训练前期持续两天，每天30min。
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3．视觉线索辨别学习训练
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第三天，动物被任意置于一个关门的六角盒中，此为起始盒，然后3个盒全部打开，待动物进入T形通道竖直部分后，起始盒门关闭，通道一侧（左或右）的灯亮，灯亮侧的盒为目标盒。如果动物进入目标盒，则记为正确，给予一粒食物奖励；如果进入另一侧，则记为错误，无食物奖励。无论动物进入正确与否，关门，旋转迷宫，将T形通道竖直部分对准此时动物所在的盒，即作为下一次训练的起始盒，开始下一次学习训练。动物每天进行24次训练，其中左右均为12次，但随机安排顺序。实验共排列了94个顺序，每天随机抽取一个，如LLRRRLRRLLLRLLRRRLRRLLLR（L：通道左侧灯亮；R：通道右侧灯亮）等。当动物连续两天的正确次数达到21次或以上时，则达到了学习标准。
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4．预期结果
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动物经过7天左右的学习训练后，能学会视觉线索辨别，即动物进入T形通道后，迅速转向灯亮的一侧，进入目标盒以获得食物。
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【说明及建议】
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（1）个别动物在训练前期和训练期间表现为缺乏探究行为，即被放入起始盒，打开盒门后，动物停留在盒内而不进入T形通道，或进入T形通道后不进入两侧的六角盒。如果动物连续两天停留3min以上，则淘汰此动物。
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（2）由于训练周期较长，可安排学生在课堂上完成第一次的训练，然后利用课余时间再进行训练，一个星期后在课堂上观察结果。
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（邵枫）
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