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（6）25W的白炽灯一盏，给实验箱提供照明。
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（7）计算机后部的箱板上安装了一个通风风扇，用来给计算机散热，同时提供背景噪声。
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【实验内容】
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本实验分为三个阶段，每只鸽子每天做两轮，每轮30次，共60次。
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1．准备阶段
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（1）训练1：啄屏训练：让鸽子知道可以通过啄击屏幕获取食物。屏幕是黑的，中间开一个白色窗口，长200个像素（约7.9cm），宽200个像素（约7.5cm），窗口下方左右各有一个直径为40个像素（约1.5cm）的浅灰色的圆作为键，两键中心相距160个像素（约6cm）。屏幕上的窗口和圆分别与有机玻璃板上的大方框和小圆相对应。这时啄屏幕的任何一个地方，都能获得食物。只要每轮实验连续三天在20min以内做完，该训练即结束。
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（2）训练2：啄键训练：让鸽子学会啄两个键。屏幕呈现与第一步相同，但只有鸽子啄在两个键上时才给予强化。训练次数和标准也与第一步相同。
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（3）训练3：啄键转换训练：学会啄键以后，有的鸽子会形成只啄某一个键的习惯，本训练是为了让它们学会两边都啄。屏幕与第一步相同。训练标准为连续三天啄两个窗口，且啄两边次数之比不超过3:1。
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2．辨别训练阶段
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（1）训练1：两种客体（或几何图形）辨别。在窗口上呈现一个正三角形或一个正方形，为了引起鸽子的注意，图形每750ms闪烁一次。鸽子首先要啄图形10次，然后在图形下方出现两个键。左键对应三角形，右键对应正方形，呈现三角形时啄左键给食物；呈现正方形时啄右键给食物，否则不给强化。在每轮30试次中，三角形和正方形各随机出现15次，而且连续出现一种图形的次数不超过3次，以免形成定势。训练标准为连续五轮正确率在83.3%（p＝0.0005）以上，而且每轮中连续正确次数在8次（p＝0.0406）以上。
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（2）训练2：两种空心几何图形辨别。⑴刺激图形更改为空心的三角形或正方形，线条宽度为3个像素，图形不再闪烁，仍然是三角形对应左键，正方形对应右键，其他的呈现方式及训练标准与上一步骤完全相同。⑵刺激图形为正三角形和正五边形，正三角形对应左键，正五边形对应右键，其他要求及训练标准同上。⑶刺激图形为正三角形和正六边形，正三角形对应左键，正六边形对应右键，其他要求及训练标准同上。
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（3）训练3：四种空心几何图形辨别。刺激图形为正三角形、正四边形、正五边形和正六边形，每轮30试次中三角形共呈现15次，正四边形、正五边形和正六边形分别出现5次，共15次。三角形对应左键，其余的图形对应右键。其他要求及训练标准同上。
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3．测验阶段
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（1）测验1：在训练中插入5次测验，共30个试次。前三次不出现测验图形，两次测验最少间隔3次，最多间隔6次。刺激图形仍然是四种，但测验图形的大小、旋转角度都做了小的变动。从图形中心到每个顶点的距离的变化范围为11个像素（约0.4cm），最长61个像素（约2.4cm），最短39个像素（约1.6cm）。共进行六轮测验。
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（2）测验2：实验和测验次数及顺序的安排方式同上。三角形的组成成分都不变，只是以三角形的中心为中心，在360°以内随机旋转，每条边大小变化为11个像素（约0.4cm），最长61个像素（约2.4cm），最短39个像素（约1.6cm）。角度变化最大为30°。这两个维度的变化大小是随机的。共进行六轮测验。
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（3）测验3：实验和测验次数及顺序的安排方式同上。前三次不出现测验图形，两次测验最少间隔3次，最多间隔6次。测验图形是三角形，把三角形的三条边都均分为四份，去掉中间的两份，只剩下三个角，每个角的两条边的长度都是原来边长的1/4（见图7-4）。共进行六轮测验。
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（4）测验4：实验和测验次数及顺序的安排方式同上。把三角形的三条边都均分为四份，去掉三角形的三个角，只剩下三条边，每条边的长度为原长度的一半（见图7-4）。共进行六轮测验。
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（5）测验5：实验和测验次数及顺序的安排方式同上。正常的正三角形左右两条边与底边的夹角为60°，在测验时把该角改为120°，同时像测验3一样，去掉三角形的三个角，三条边组成一个不连贯的形状（如图7-4）。共进行六轮测验。
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（6）测验6：实验和测验次数及顺序的安排方式同上。如测验3一样，去掉三角形的三条边，只剩下三个角，然后把最上面的一个角的大小由60°改为120°（见图7-4）。共进行六轮测验。
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（7）测验7：实验和测验次数及顺序的安排方式同上。如测验3，去掉三角形的三条边，只剩下三个角，然后把三个角做如下操作：以边上的两个点的连线为轴，找到顶点的镜像，连接该点与边上的两个点，这样得到三个开口向外的角（见图7-4）。共进行六轮测验。
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图7-4 在7种测验中所用图形示例
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【说明及建议】
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Zayan等（1998）提出，为保证被试的操作是真正的分类而非只是在刺激强化的基础上的反应，实验程序上应注意两点：
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