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他们两人带着D逛了一天后，晚上在宾馆休息时，申荷永老师对A半开玩笑地说：“D解梦比我强多了，你敢不敢试试讲一个你的梦？”
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“有什么不敢？”A回答说。他随即讲了自己最近做过的一个梦，梦境是他牵着一只羊走在一条水渠边的路上，这只羊在水渠里喝了点水，还闯进路边的白菜地吃了几口白菜。
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A说得很简单，D一开始也没有追问细节，而是问A：“这个梦让你联想到了什么？”
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D这样讲，是想用荣格的自由联想法，引导着A最终领悟到梦的真意。
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但A对解梦还是很有抵触，他说：“这能想到什么？什么都没有想到！”
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这时，申荷永老师对A说：“你这个态度不好，你怎么会什么都没想到，你不就是属羊的！”
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这句话说得A不好意思起来，他对D说：“我是属羊的。”
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作为外国人，D没有问A属羊是什么意思，而是继续问：“羊在你前面还是后面？”
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“前面。”
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“它是自由的，还是有绳子牵着？”
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“有绳子。”
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“绳子有张力吗？”
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“有，这只羊老闯来闯去的，我一直拉着它，它力气很大，我总拉不住。”
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……
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对话一直这样进行下去，在D的引导下，A逐渐一点一点地讲出了这个梦的所有细节。这时，怎么问问题并不重要，D这样做，其实是要在此时此地还原A做梦时的感受。即，他要通过让A回忆梦中的所有细节，逐渐回到做梦时的气氛中去，其效果类似催眠。
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这个方法达到了效果，A越来越放松，越来越安静，他慢慢地讲出了一个关键细节：羊冲进白菜地，哇啦哇啦狂吃了一通白菜。
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这时，A在梦中产生了两种矛盾的感觉：一种是同情，觉得这只羊很可怜；一种是内疚，因为梦中A知道自己是军人，而军人是不能拿老百姓一针一线的，更不用说让羊到老百姓菜地里狂吃一通了，这是不能接受的。
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于是，A也走进菜地，把羊抱了起来。
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当讲述到这儿时，A说，他现在还记得梦中的感觉，梦中他卷着袖子，所以上臂感受不到羊毛，但小臂紧挨着羊毛，羊毛很软。
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“你能描述一下你现在的感受吗？”D问A。
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“我觉得挺委屈的……挺难受的……”A说到这时，眼中已有泪光。
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“好，你不用说话，可以试着好好体会一下这种感受。”D说。
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A安静地体会了一会儿后，这次对话结束了。D始终没有要A来详细地讲述他的委屈感，不过申荷永老师知道A的委屈是什么。
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他说，A两岁的时候，被送给一个姨，因为这个姨没有孩子。这种事情在我们这个国家很常见，但这么做只考虑了大人的需求，而没考虑孩子的需求，这对A来说绝对是一个很大的创伤。
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申荷永老师说，梦中的羊毫无疑问就是A自己，而梦中的委屈感是A多年以来的一个很重的心理内容，这种委屈其实是A对自己父母的不满：“我什么都没做错，你们为什么不要我？”
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