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“他在餐桌上的吃相让人非常厌烦。”
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我们上面提过的问题现在又多了一个佐证。
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“三个月前他一直被安插在一个特别班里，他和其他的孩子打架，故意在他们游戏时捣乱。他也偷他们的东西，用下流的语言骂他们。”
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我们很难期待这个孩子在学校里会有好的表现。他真正想要的是做宠儿，可是老师和孩子们都不容许他扮演他所希望成为的重要角色，于是他就想办法贬低他们、污辱他们。他夺走属于他们的东西，使自己富有；他咒骂他的同学，人为地抬高自己在自己心里的位置。
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“他希望回到‘孩子们比较厉害的地方去’，他在知识上比特别班的孩子要高出一等。他对老师粗鲁、不听话、难以驾驭、忧郁、神经质、没有耐心、反叛、斗嘴、违抗，他不尊敬权威，老师和校长一直都很恨他。上学的第一天他偷了一辆小儿车，第二天又偷了一个球。从那以后他一直都不改偷窃的习惯，甚至和两个年纪比较大的孩子进到一家房子里去偷东西。他被送进一个辅导所，因为他告诉法官想去那里。”
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很不幸尼柯拉斯已经走上了犯罪之途，因为他没有办法适应学校的要求。他在处罚中感到荣耀。有些被打的孩子说：“我不痛，我希望你打我。”为了维持他的理想，他愿意受苦，显示他有一定的力量。他需要一个好朋友，可以帮助他，让他不再往下掉。
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“他用他父亲的屠刀把两只猫的尾巴给砍了，把一车鸡给放走了，目的是可以在后面追赶它们。他启动了一辆停放的汽车，让它从一个山丘上滚下去。一次他从一座女人的公寓里偷走了二十块钱。他也从店里以及类似地方拿过许多小东西。”
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这些罪行显示他对动物、对人都缺乏社会感，而且为了让人恼火，他什么都可以做。当然，从另一个角度看，这个孩子的举止也是有理由的，因为他的目的是要使自己成为注意的焦点，借以处罚母亲、老师与所有其他不特别看重他的人。
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“他把阅读作为娱乐，有时也上电影院。他没有朋友。”
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像他这样的情况，没有朋友也许是很幸运的。要是他很容易交到朋友，他一定会加入一个帮派，在那里别人会接受他、欣赏他。
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“他一个人游逛，会跳上卡车，坐很长时间，再坐其他卡车回来。如果他在街上碰上其他男孩，他会把他们拦下来，问他们是什么人、到哪里去，通常会说些损他们的话，最后会和他们打起来。”
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他的举止像街上的野孩子，他也有些小小的勇气。当然，这样的训练不会培养出一个对社会有用的人。
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“家里给了他钱，让他加入童子军，可是他马上把钱花掉。他的父亲给了他许多玩具，例如脚踏车、乐器，等等。他在特别班的时候，他的成绩不错，在阅读、拼写、语言方面表现不错，但是在绘画、音乐与手工艺方面不行。他现在上五年级，表现好。他不肯做家庭作业，除非他妈妈和姐姐帮助他。他从来不要求他爸爸帮助他。他的智商在不同时候从八十五到一百零三不等。”
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从这里可以看出他把继父看作家庭的征服者，而他也只有在他指定的情形下才愿意学习。智商在不同时候会有这么大的差距，也显示智力测验的价值是相对性的。
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“家里的人埋怨他每天都会找些麻烦。他经常被警察带回来，他们已经感到疲倦。邻居埋怨他的行为，发生的一切都怪在他身上。他的姐姐说弟弟带给她耻辱。病人说家里太拥挤了，父亲给了他太多工作。他恨他的家、学校与住的小镇。老师希望把他送到特别班去。班上的其他孩子嘲弄他、和他打架。校长努力以仁慈的态度对待他，同时尝试让其他男孩和自己合作。老师试着让他对运动产生兴趣，但是到目前为止一切尝试都没有用。”
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这个孩子的人生目的是要给其他人制造麻烦，在这方面他非常成功。我们也能看出校长和老师的方法是正确的。也许如果班上的一个男孩能和他做朋友、得到他的信任，打架就会停止。
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“他希望一个人阅读。他说其他的孩子会妨碍到他。除了夜晚回家之外，没有人知道他干什么去了。有个老师整天开车载着他兜风，然后又带他和她的朋友们一起用晚餐。尼柯拉斯表现得很好，乐于助人，在一次临时决定的晚餐上，他甚至帮助大家安排桌上的餐具。”
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你看多么容易就能让他解除武装。但是一定得找一个可以不断对他起作用的方法，而不是偶尔起作用。
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“下面是他早年的记忆：一次他向父亲要一分钱，他父亲绕着桌子追他；他姐姐和另外一个女孩在街上打架。”
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他的生父可能对他不好，如果这是他的第一个记忆。姐姐和其他孩子打架的记忆对他下面的感觉是一个佐证：她是个倔强的女孩，要对两个人的争吵负责。
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“他记得自己躲在一家花店的后面，因为他不愿意参加他父亲的葬礼。他记得看到火葬的进行，看到姐姐躺在棺材里，被人穿上衣服。”
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这个孩子显然对死有很深刻的印象，但是很难知道他不肯去参加父亲的葬礼是因为死亡带给他的感触，还是因为他想复仇。我对这个孩子想做医生不感到惊奇。许多对死亡有过经历的孩子都想做医生。
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“他夜晚做梦、尖叫，梦见恐怖的事。有时他说他梦见去一个葬仪社，自己坐在一张很好的、柔软的床上。一个工作人员说：‘起来，那是我替死人穿衣的地方。’然后他跑进一个房间，看到一个个死人躺在床上。”
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他夜晚尖叫，这是一种办法，目的是要说服母亲他没有勇气一个人待在黑暗里。死亡的主题一再出现，清楚地显示在他的内心里，他把死亡看成一个可能解决他的问题的办法。毕竟，一个完全没有希望的孩子的可能性只有三个：游逛、自杀与犯罪。
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“他有时梦见壁炉架上的小塑像睁眼看着他，越睁越大，爆成火焰，然后消失。有时他看到有人向窗子里看，但是他只看到他们的头顶与眼睛。”
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