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其他孩子有的东西，而她却没有，拉契尔对此感到愤慨。至于东西是袜子或滑冰鞋，那都没有多大关系。
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“最近她梦见在自己家里，必须通过地下室的门，地下室暗暗的，有些吓人。她梦见自己怕到外面去，因为一定得通过这个门。母亲在睡觉，而孩子也被警告过不要把她闹醒。有几个朋友在房子里，孩子们没有办法让他们不闹。他们把母亲闹醒了，她从床上起来，拿着一把榔头走过来，拉契尔带了两个年纪小的孩子，他们是受她保护的，开始往外走，通过那个让人感到恐怖的门。从门上传来一个声音说，‘回去，她不会伤害你。’她安心了，同时在这个时候醒来。”
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这个梦美妙地显示：拉契尔在情感的层次是怎样地在为她的不要离家的态度做准备。这是惧空旷症开始的又一症状。梦的意思是，只有在很恐怖的情形下，她才会通过代表危险的门；可是从门本身来的声音告诉她不要把母亲的威胁看得太认真。梦所代表的是：“留在家里，就算是不愉快。在那里不会有很严重的事发生到你身上。”
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“梦想是做一个打字员；惧怕黑人。”
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惧怕黑人，如果是在维也纳就不会对她有多少影响，因为在那里很难找到一个黑人，但是在美国却是会引发焦虑的一个问题，那和不肯去街上的任何其他理由一样的好。
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“学生对于这一案例的讨论如下：拉契尔是个被骄纵的孩子，她利用她的疾病，把意志强加在别人身上。她渴望用展示软弱的办法为自己获取权力。她的梦显示，她对年轻的孩子有一种保护感，他们不能像父母那样阻碍她。她的野心可能表示她希望透过文字（作文）表达自己；在作文方面她感到自己可以做得很好。她在学校的麻烦在很大程度上与数学上的困难有关。”
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就我能看到的说，把这一病例带到这里来的学生对拉契尔的情况做了非常好的摘要。和母亲的讨论引出了下面的事实。在拉契尔改换学校的第一天，老师要她在黑板上写一个句子，她写不出来。孩子哭起来，老师说，“蠢东西，回去。”拉契尔回家时对母亲说，“我不希望上学。老师不好，我不想再上学。”从那以后她就拒绝上学。
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会议
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孩子和母亲一起进来。
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阿德勒大夫：请进，请坐。你好吗？喜欢这个地方吗？它看上去像学校吗？
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拉契尔：是的。
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阿德勒大夫：这里的每个人都喜欢你，他们全都在看你。那让你觉得高兴吗？
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拉契尔：是的。
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阿德勒大夫：我想你不论在什么地方都有些太喜欢照自己的方式做事。如果有个地方你没法确定可以成为大众注意的焦点，你就会设法找借口不去。你把怕黑人当作借口，让自己可以不去街上。没有人能让整个世界总是注意他，但是如果你待人友善，帮助人，每个人都会喜欢你。我知道老师说你愚蠢，但是那是错误的，我确信你是个聪明的女孩。我的老师以前常说我愚蠢，但是我一笑了之。每个人都能做作业，我们都知道你也能。但是如果你因为怕黑人而留在家里，我会开始想你毕竟还不是十分聪明。如果我是你，我会希望和父亲做朋友。我确信他很喜欢你，如果父母发现你对他们有兴趣，他们会更加喜欢你，会比你那样做——用一切戏法展示给他们看你是家里最重要的人物——更加喜欢你。你愿意做好学生吗？
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拉契尔：是的。
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阿德勒大夫：我想如果你努力，你可以在一个星期之内做到。你可不可以写一封信，告诉我你的进展情形？
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拉契尔和母亲走了出去。
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阿德勒大夫：我不知道母女对我讲的话了解了多少，但是我相信你们全都了解我努力要做的。我很希望有一个和拉契尔非常接近的人向她更加彻底地说明她的戏法，鼓励她放弃它们。很明显，孩子越觉得受到父母的压抑，她也就越希望压制她的家庭与学校。一旦她了解她目的的虚荣与无用之后，她就会改进。我相信在老师的配合之下，治愈是很有希望的。
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（一星期之后，阿德勒收到下面的一封信。）
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亲爱的阿德勒大夫：
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这一星期是完全不同的一个星期。我经常在外面。我想上次去看你对我有帮助。×小姐认为如果你能劝我在她学校里做点教导幼年孩子的事，会是一个很好的想法。我被唤到P.S.去，目的是为了要写这封信。这是我第一封用打字机写的信。
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你真挚的朋友。
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拉契尔
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