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委 员（按姓氏笔画排序）
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邓大河 石生莉 孙华庚 安春芳 张锋利 陈 华
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周玲玲 武建芬 胡玉智 蒋荣辉 戴猛强
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学前心理学
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前言
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学前心理学是学前教育专业的必修科目。学好学前心理学有助于学前教育工作者在实践中因材施教、科学施教。学前教育工作者及相关人员，掌握一定的学前心理学理论与方法，是其做好学前教育、教学、管理等工作的必要基础。
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本教材在充分借鉴国内外优秀学前教育研究成果的基础上，在对我国学前教育特点与规律进行分析的前提下，由多位具有丰富学前心理学教学经验的教师共同完成。本教材力图将抽象的基础知识简明化，使其内容贴近实际，融入生活，适合学生；将经典理论与最新研究成果相结合，注重学生的实践技能与理论水平的提升，突出实用性与操作性。在编写体例上，强调案例的运用，每单元均以故事或经典实验等引入；在主文中设置有情境案例、拓展阅读、相关链接、思考与练习等栏目，图文并茂，形式活泼，可读性强。
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本教材由刘新学、唐雪梅担任主编，李芳、胡玉智担任副主编；具体编写分工如下：刘新学编写第一单元、第二单元、第十三单元和第十四单元，唐雪梅编写第三单元和第六单元，嵇辉编写第四单元，李芳编写第五单元，胡玉智编写第七单元和第八单元，胡雪芬编写第九单元，王静编写第十单元，刘琳编写第十一单元，卢新伟编写第十二单元。
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在编写本教材的过程中参阅了大量国内外文献资料，我们虽努力标明出处，但因资料浩如烟海，难免挂一漏万，未能全部注明来源，在此向所有被参阅文献的作者致以衷心的感谢。同时，感谢北京师范大学出版社对本教材的出版所给予的大力支持。
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尽管我们在编写中作了很大的努力，但由于方方面面的限制，其中仍有不妥之处，谨望广大读者不吝赐教，以便我们加以修正。
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编者
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学前心理学 第一单元 学前儿童心理学概述
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学习目标
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1.掌握学前儿童心理学的研究对象和内容。
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2.掌握学前儿童心理研究主要学派的理论观点。
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3.初步掌握学前儿童心理学的基本研究方法。
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4.了解影响学前儿童心理发展的因素。
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学前儿童心理学的基础知识是需要首先了解的内容，这些知识主要包括学前儿童心理学的研究对象、主要的理论学派、基本研究方法，以及影响学前儿童心理发展的因素等。
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情境案例
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据说孟子小时候很贪玩。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。孟母认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。
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点评：随着环境的变化，孟子也发生相应的变化，这就是环境在影响心理的发展。
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