1701489710
1701489711
幼儿园体育游戏有：有规则的走、跑、钻、爬、攀登等活动游戏，玩各种体育器械和玩具。
1701489712
1701489713
体育游戏的目标有：①促进生长发育，使形态机能、基本活动能力达到幼儿一般发展水平。②利用自然因素提高幼儿机体适应能力。③发展幼儿身体活动能力。④会玩运动器械、球类、体育玩具。⑤培养幼儿机智、灵活、活泼勇敢、守纪律、克服困难的优良品德。
1701489714
1701489715
3.结构造型游戏
1701489716
1701489717
结构造型游戏是以构造活动为方式的一种操作性游戏，艺术造型游戏和创造性游戏。幼儿园结构造型的游戏活动有：①绘画（平面造型）。②纸工、泥工、编、穿、自制玩具的手工（立体造型）。③结构玩具的造型（立体造型）。
1701489718
1701489719
结构造型游戏的目标有：①引起对构造活动的兴趣。②发展幼儿手的灵巧动作和眼手协调能力。③培养幼儿结构造型活动能力（认识结构型材料、工具，学习结构操作技能）、设计构思创造能力、分析欣赏作品能力、集体合作结构能力以及命题、模拟、自由创造结构能力。④形成认真、坚持、克服困难的活动习惯。
1701489720
1701489721
4.艺术表演游戏
1701489722
1701489723
艺术表演游戏是指以艺术的手段表现文艺作品内容的游戏，它是幼儿的一种戏剧、音乐、艺术活动。幼儿园表演游戏主要有桌面表演、歌舞表演、童话、故事表演、木偶、皮影表演等。
1701489724
1701489725
艺术表演游戏的目标有：①培养对艺术表演活动的兴趣。②训练听觉，培养音乐感受力。③培养音乐活动能力（唱歌、律动、舞蹈、节奏乐、音乐欣赏等）。④学习表演木偶戏、皮影戏、歌舞、童话剧等，学习艺术语言，增强对儿童文学的兴趣和理解。
1701489726
1701489727
5.智力游戏
1701489728
1701489729
智力游戏是指以规则组成的智力活动为活动方式的游戏。游戏的内容十分广泛，有科学的内容如数学、自然常识、饲养种植、实验等。也有语言、文学、社会常识方面。
1701489730
1701489731
智力游戏的目标有：①训练，发展幼儿听说的口头语言能力。②形成空间概念、时间概念、简单数形概念，学习对应、比较、分类、排序、计算、测量数的活动能力。③使幼儿获得关于自然、生物现象（四季、动植物）、简单物理现象（磁铁、水、电）、化学现象（食物变化）、自然物（石头、泥沙）方面的直接经验。④培养幼儿良好的学习态度和习惯。
1701489732
1701489733
由于学前儿童的生活、学习方式主要表现为游戏，因此在儿童各种活动中都具有浓厚的游戏性质。幼儿园的生活应充满游戏情趣，要注意在生活活动中创设游戏环境，在培养儿童的学习、生活习惯与能力时，要及时鼓励、强化儿童的积极行为。
1701489734
1701489735
练习与思考
1701489736
1701489737
1.简述学前儿童游戏理论。
1701489738
1701489739
2.联系实际谈谈幼儿游戏心理发展的特点。
1701489740
1701489741
3.根据儿童的认知过程创编一个儿童游戏。
1701489742
1701489743
4.思考儿童喜欢游戏的心理机制并与同学交流。
1701489744
1701489745
1701489746
1701489747
1701489749
学前心理学 第十四单元 学前儿童的性别角色
1701489750
1701489751
学习目标
1701489752
1701489753
1.掌握性别的生物与社会差异。
1701489754
1701489755
2.学习儿童性别角色发展的理论。
1701489756
1701489757
性别把人类分为男性与女性、生物属性与社会属性的结合，反映出丰富多彩的特征。
1701489758
1701489759
情境案例
[
上一页 ]
[ :1.70148971e+09 ]
[
下一页 ]