1701492194
1701492195
甚至棍棒也无济于事 0.55
1701492196
1701492197
一些句子 0.55
1701492198
1701492199
由完整的句子构成 0.55
1701492200
1701492201
有意义的句子 0.55
1701492202
1701492203
一组有意义的句子 0.55
1701492204
1701492205
一组句子 3 30
1701492206
1701492207
主语和谓语 0.55
1701492208
1701492209
主语 0.55
1701492210
1701492211
句子 0.55
1701492212
1701492213
一个字母 0.55
1701492214
1701492215
大写 5.5 55
1701492216
1701492217
一个大写字母 0.55
1701492218
1701492219
开头大写 2 20
1701492220
1701492221
第一个词 0.55
1701492222
1701492223
一般的题目 0.55
1701492224
1701492225
好题目 0.55
1701492226
1701492227
留出半寸空间 2.5 25
1701492228
1701492229
标题 0.55
1701492230
1701492231
句号 0.55
1701492232
1701492233
一寸半 0.55
1701492234
1701492235
一寸半个大写字母 0.55
1701492236
1701492237
答案 0.55
1701492238
1701492239
在上述这种阅读测验和所有相似的测验里，所做的反应无法予以明显的分类，而是表现出一种多样性，看来很可能难以作出解释。五年级和六年级学生阅读了下述的段落和一些问题，所做的反应表现出类似的多样性。
1701492240
1701492241
Ⅰ
1701492242
1701492243
阅读以下段落，然后针对问题1，2，3，4,5写出答案。正如你经常需要的那样再读一遍。
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