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1701492721 “段落里描写的事件”——“1915年3月4日”,“3月17日”,“1903年4月23日”,“11月4日”,“12月4日”,“在星期五”,“3月17日”,“3月18日”,“圣·帕特里克节(St.Patrick day)”,“在2月22日”,“圣·帕塔克(St.Pattac)”,“1492年”,“1776年”,“1820年”。
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1701492723 “七月”——“9月17日(一个普遍的错误,往往由于概念错误或者记忆)”,“9月”。
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1701492725 有时要素或因素的正确权重实际上只是简单地选择正确的或基本的要素也即让一个要素具有充分的力量,并将所有其他的力量减少至零。然后,我们便有了推理的情形,从威廉·詹姆斯(William James)的经典描述中引述的这种推理是很著名的。⑴
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1701492727 它包含了分析和抽象。由于经验主义思想家盯住一桩事实的整体,结果变得无所作为,或者被“难住”,如果不提示任何伴随物或相似性,那么推理者便会将事实的整体进行分解,并且注意分离出来的属性中的某一个属性。这一属性在他看来是他面前的整个事实的基本部分。这种属性具有特性和结果,此时该事实尚未具备,但是,既然人们注意到包含的这种属性,那它一定具有了。
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1701492729 将事实或具体的数据称作S;
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1701492731 基本属性称作M;
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1701492733 属性的特征称作P。
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1701492735 那么从S推理P,如果没有M的媒介作用便无法进行……推理者用它的抽象特性M去替代他原先的具体的S。对M来说是真实的东西,与M进行联系或配对的东西,对S来说也是真实的,也是与S进行联系或配对的。由于M是整个S的组成部分中合适的一个部分,推理便可受到充分的限定,如同用S的组成部分及其含义或结果去取代整体一样。而且,推理者的艺术将由两个阶段组成:
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1701492737 第一阶段:洞察力(sagacity),或者是发现哪个部分的M置于整个S之中的能力;
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1701492739 第二阶段:学习,或者是立即回忆M的结果、伴随物或含义的能力。(1893年,第2卷,p.330)
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1701492741 威廉·詹姆斯在《心理学简明教程》(Psychology-Briefer Course)第357页和第362页上又写道:
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1701492743 一个事物的本质在于它的特性,这种特性对我的兴趣来说是如此重要,以至于在对它进行比较时我可能忽略其余的特性。在那些具有这一重要特性的其他事物中,我将它进行了归类,对这一特性进行命名,并构想(conceive)了具有这一特性的事物;而在对它进行归类、命名和构想的时候,一切有关它的其他事实对我来说便等于零……
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1701492745 推理始终是获得某种特定的结论,或者去满足某种特殊的好奇心。它不仅将摆在面前的数据进行分解,进行抽象的构想,而且还必须正确地构想。正确地构想意味着用那种特殊的抽象特征进行构想,这种抽象特征导致一种结论,它是推理者暂时有兴趣获得的……
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1701492747 洞察力。若要推理,我们必须能够抽取特征——不是任何特征,而是那些可供我们下结论的正确特征。如果我们抽取了错误的特征,便不可能得出那种结论。⑴
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1701492749 将一个要素选择出来使之具有充分的权重,并将所有其他的权重降低至零,这种情况被视作一个有局限性的特例,而不是推理的普遍规律。
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1701492751 普遍规律是,正确的思维需要为情境的每个要素提供合适的力量。思维之所以有可能错误或不恰当,不仅由于未能将情境的基本要素检出来,而且由于(这种情况更为经常)对情境的任何一个要素或特征赋予太多或太少的权重。
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1701492753 将事物综合起来进行思考的下一个重要特征是把事物放在恰当的关系中进行思考。为每件事物提供恰当的权重,从而能唤起适当的联想。但是,如果事物的关系一旦混乱,思维就会误入歧途。在对段落的理解中,我们得到以下的例子:
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1701492755 该段落如下:
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1701492757 “你需要一个煤灶,以便保持厨房温暖,并能连续供应热水。但是,在夏季,当你需要凉爽的厨房和较少的热水时,使用煤气炉灶便比较好了。xyz炉灶是较为安全的。在炉灶末端有一套额外的燃烧器供烘烤之用。”
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1701492759 问题是:
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1701492761 “将煤灶改为煤气炉灶对厨房温度产生哪些影响?”
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1701492763 回答是:
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1701492765 “凉爽的厨房可供煤气炉灶使用。”
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1701492767 在思考具有相似特征的物体时,由于关系的误置而造成的这种荒谬通常可以通过想起这种概念的不可能性和不适宜性而得到补偿或防止。但是,在用符号进行思考或用不熟悉的内容进行思考时,它们却很普遍。
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1701492769 请考虑以下问题:
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